長期以來,我國職業(yè)籃球聯(lián)賽人才培養(yǎng)模式基本是俱樂部自己培養(yǎng)后備力量。這些運(yùn)動員早早離開了學(xué)校的文化課學(xué)習(xí),進(jìn)入職業(yè)聯(lián)賽,這種培養(yǎng)模式的弊端逐漸暴露出來,例如運(yùn)動員缺少文化知識水平,在今后擇業(yè)的過程中遇到困難。隨著社會的發(fā)展,這種集中力量辦大事的舉國體制觀念逐漸淡化。上世紀(jì)80年代,隨著社會條件的轉(zhuǎn)變,我國提出了“體教結(jié)合”,是新的歷史條件下加強(qiáng)學(xué)校體育工作、推動素質(zhì)教育、促進(jìn)青少年訓(xùn)練、為國家培養(yǎng)和造就高素質(zhì)勞動者和優(yōu)秀體育后備人才的一項(xiàng)新的重要舉措。在倡導(dǎo)“體教結(jié)合”的大背景下,全國大學(xué)生籃球聯(lián)賽(CUBA)應(yīng)運(yùn)而生。CUBA是由中國大學(xué)體育協(xié)會主辦的國內(nèi)高校間籃球比賽,它創(chuàng)辦的宗旨是”發(fā)展高校籃球,培養(yǎng)籃球人才”,以CUBA聯(lián)賽為龍頭,以社會化、產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作模式為手段,以建立和健全小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)的籃球人才培養(yǎng)體系為目標(biāo)的系統(tǒng)工程。符合人才成長、教育的規(guī)律。本文以第17屆~第19屆CUBA前8強(qiáng)的傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)作為研究對象,通過文獻(xiàn)資料法,問卷調(diào)查法,專家訪談法,數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,邏輯分析法,對高�；@球人才的培養(yǎng)模式、以及輸送現(xiàn)狀,結(jié)合調(diào)查問卷得出的結(jié)果進(jìn)行邏輯分析,并與美國NCAA聯(lián)賽進(jìn)行對比...

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖4向職業(yè)隊(duì)輸送人才的途徑合理性如圖4是專家對CBA人才輸送途徑的選擇情況，從中可以看出:47名專家

國CUBA優(yōu)秀隊(duì)員進(jìn)軍CBA發(fā)展的影響因素分析及對策研究圖4向職業(yè)隊(duì)輸送人才的途徑合理性如圖4是專家對CBA人才輸送途徑的選擇情況，從中可以看出:47名專家認(rèn)為向CBA輸送人才最為合理的途徑是“小學(xué)一中學(xué)一大學(xué)一職業(yè)隊(duì)”，所占比例為41.2%，說明專家對于“體教結(jié)合”來培養(yǎng)籃球人....

圖4-1NBA球員來源構(gòu)成

參賽的球隊(duì)多，涉及的范圍更廣，影響力更大。在之前，CUBA在第4階段的球隊(duì)只有前8強(qiáng)，在2016年改革后才有24支球隊(duì)進(jìn)入比賽。但是場次還遠(yuǎn)不及NCAA的64強(qiáng)比賽。且CUBA時(shí)間集中，場次密集，容易造成運(yùn)動員身體疲憊。在比賽關(guān)注度方面，NCAA每....

圖4-2CUBA球員平均每天訓(xùn)練的時(shí)間如圖4-2所示，大部分的CUBA球員每天的訓(xùn)練時(shí)間為2-3個(gè)小時(shí)，而

CUBA向CBA輸送優(yōu)秀隊(duì)員的影響因素及對策研究部分。科學(xué)的選材選出了具有優(yōu)越的先天性遺傳能力的可造之材，還必須此基礎(chǔ)上通過科學(xué)的訓(xùn)練才能有效地發(fā)展運(yùn)動員的競技能力并使運(yùn)動員先性的競技能力得到充分的展現(xiàn)（田麥久，2005）。若沒有科學(xué)合理的訓(xùn)練，使天分再高，無法培養(yǎng)出優(yōu)秀的....

圖4-3球員因?yàn)檎n業(yè)原因而缺席訓(xùn)練現(xiàn)象的頻率

圖4-3球員因?yàn)檎n業(yè)原因而缺席訓(xùn)練現(xiàn)象的頻率4.3.1.3CUBA球員比賽情況比賽是檢驗(yàn)一個(gè)隊(duì)伍訓(xùn)練情況和競技能力最好的手段。通過比賽，運(yùn)動員可以知道自己的不足之處，教練員也可以看到球隊(duì)整體存在的問題。在賽后不斷地總結(jié)反省，以獲得更好的成績。CUBA的比賽流程為各省的預(yù)....

本文編號：3969612