培養(yǎng)方案是研究生教育藍(lán)圖,是對高層次專業(yè)人才的培養(yǎng)過程和方式進(jìn)行的描述和設(shè)計,是對研究生進(jìn)行培養(yǎng)工作和制定工作計劃的主要依據(jù),是各專業(yè)培養(yǎng)研究生必須遵守的基本準(zhǔn)則。研究生培養(yǎng)方案的科學(xué)性,直接關(guān)系到高層次人才的培養(yǎng)質(zhì)量,因此在培養(yǎng)方案的制定中,尤其要重視課程設(shè)置、實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng),促進(jìn)專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)方案健康發(fā)展,進(jìn)一步優(yōu)化整合高校培養(yǎng)方案。河南省體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)起步較晚,是一個新興事物,出現(xiàn)了體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案與社會預(yù)期的脫節(jié)現(xiàn)象,影響了河南省體育事業(yè)的發(fā)展,遲滯了河南省培養(yǎng)高層次體育人才的步伐。為此針對河南省普通高校體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案進(jìn)行比較研究,找出各高校的差異性并針對不同的差異,對培養(yǎng)方案提出最優(yōu)化的建議。本文研究對象是鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、信陽師范學(xué)院四所普通高校的體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和比較分析法對體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)年限、課程設(shè)置、考核方式和畢業(yè)論文進(jìn)行比較研究,得出結(jié)論如下:(1)河南省普通高校體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案共性大于差異,指標(biāo)之...

【文章頁數(shù)】：104 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1研究思路圖

圖2-1研究思路圖

本文編號：3896085