為了研究鄭州市大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀,本文采用問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,針對(duì)鄭州市具有代表性的兩所高校學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行研究、分析。期望為高校學(xué)生建立正確的體育消費(fèi)觀指引方向,同時(shí)給學(xué)校體育工作的完善建立理論基礎(chǔ)和決策依據(jù)。

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【部分圖文】：

鄭州師范高等專(zhuān)科學(xué)校獲獎(jiǎng)成果(1)

獲獎(jiǎng)成果.序號(hào)獲獎(jiǎng)成果名稱(chēng)主要主要參加人授獎(jiǎng)單位獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)間完成人─l語(yǔ)文教學(xué)與人文教育陳培霞河南省社科聯(lián)一等獎(jiǎng)2(X)5年5月─2提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)之我見(jiàn)陳培霞河南省社科聯(lián)一等獎(jiǎng)2(X)5年5月─3基礎(chǔ)教育語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)體陳培霞河南省教育廳一等獎(jiǎng)20(5年9月系改革研究─4高師....

鄭州師范高等專(zhuān)科學(xué)校獲獎(jiǎng)成果(2)

獲獎(jiǎng)成果.序號(hào)獲獎(jiǎng)成果名稱(chēng)主要主要參加人授獎(jiǎng)單位獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)間完成人─l語(yǔ)文教學(xué)與人文教育陳培霞河南省社科聯(lián)一等獎(jiǎng)2(X)5年5月─2提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)之我見(jiàn)陳培霞河南省社科聯(lián)一等獎(jiǎng)2(X)5年5月─3基礎(chǔ)教育語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)體陳培霞河南省教育廳一等獎(jiǎng)20(5年9月系改革研究─4高師....

鄭州師范高等專(zhuān)科學(xué)校獲獎(jiǎng)成果(3)

獲獎(jiǎng)成果.序號(hào)獲獎(jiǎng)成果名稱(chēng)主要主要參加人授獎(jiǎng)單位獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)間完成人─l語(yǔ)文教學(xué)與人文教育陳培霞河南省社科聯(lián)一等獎(jiǎng)2(X)5年5月─2提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)之我見(jiàn)陳培霞河南省社科聯(lián)一等獎(jiǎng)2(X)5年5月─3基礎(chǔ)教育語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)體陳培霞河南省教育廳一等獎(jiǎng)20(5年9月系改革研究─4高師....

鄭州師范高等專(zhuān)科學(xué)校獲獎(jiǎng)成果(4)

獲獎(jiǎng)成果.序號(hào)獲獎(jiǎng)成果名稱(chēng)主要主要參加人授獎(jiǎng)單位獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)間完成人─l語(yǔ)文教學(xué)與人文教育陳培霞河南省社科聯(lián)一等獎(jiǎng)2(X)5年5月─2提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)之我見(jiàn)陳培霞河南省社科聯(lián)一等獎(jiǎng)2(X)5年5月─3基礎(chǔ)教育語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)體陳培霞河南省教育廳一等獎(jiǎng)20(5年9月系改革研究─4高師....

本文編號(hào)：3894874