進(jìn)入21世紀(jì)后,世界各國之間經(jīng)濟(jì)文化之間的競爭越來越激烈,而這些方面的較量最終歸結(jié)于各國之間人才的競爭。為保證人才能順利投身于社會經(jīng)濟(jì)建設(shè),必須保證勞動者們擁有健康的身體,這就要求勞動者們在成長的過程中不能放松體育鍛煉。而我國全面推行的"素質(zhì)教育"也正體現(xiàn)出對體育課程的重視程度。結(jié)合四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院的體育課程教學(xué)現(xiàn)狀,分析高職院校體育課程考評體系存在的問題,探討應(yīng)如何構(gòu)建更適合當(dāng)代高職學(xué)生的體育課程考評體系。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、構(gòu)建高職院校體育課程考評體系的必要性
二、四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院體育課程教學(xué)現(xiàn)狀
三、四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院體育課程考評體系存在的問題
    1. 應(yīng)試教育色彩濃厚
    2. 體育教師的差異性
    3. 涵蓋指標(biāo)較少
四、四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院完善體育課程考評體系的策略
    1. 弱化體育課程應(yīng)試教育色彩
    2. 加強(qiáng)體育教師的能力培訓(xùn)
    3. 增加評價指標(biāo)
五、結(jié)語



本文編號：3887256