健美操是由音樂與動作構(gòu)成,在音樂的構(gòu)成中,樂感是音樂的靈魂,但在目前的教學(xué)研究中對健美操音樂樂感的教學(xué)研究相對匱乏,本論文將通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法探究樂感在健美操教學(xué)中的作用。本論文的研究目的:通過高校公共體育健美操課學(xué)生音樂樂感的培養(yǎng),得出能否提高學(xué)生健美操學(xué)習(xí)效果的研究結(jié)果,以期為健美操的理論和實(shí)踐教學(xué)提供合理有效的理論依據(jù)。研究方法包括文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。研究思路是在實(shí)驗(yàn)前后對實(shí)驗(yàn)組和對照組的學(xué)生進(jìn)行兩種音樂樂感能力、健美操基本技術(shù)水平五個(gè)方面和對健美操的主觀認(rèn)知進(jìn)行測試,并進(jìn)一步分析測試得到的相關(guān)數(shù)據(jù)。在實(shí)驗(yàn)過程中,對實(shí)驗(yàn)組加入培養(yǎng)學(xué)生樂感的教學(xué)方法,對照組運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,可以得出以下研究結(jié)論:1.實(shí)驗(yàn)前,對兩組學(xué)生進(jìn)行兩項(xiàng)樂感能力和健美操基本技術(shù)水平五個(gè)方面的測試,將得出的數(shù)據(jù)分別進(jìn)行了配對樣本T檢驗(yàn)和獨(dú)立樣本T檢驗(yàn),得出p>0.05,證實(shí)了兩組學(xué)生在各項(xiàng)指標(biāo)測試上沒有顯著性差異,說明了實(shí)驗(yàn)的有效性。2.實(shí)驗(yàn)后,測得實(shí)驗(yàn)組和對照組學(xué)生樂感水平均值分別為72.15分,60.54分且p=0.00<0.01;實(shí)驗(yàn)組和對照組學(xué)生節(jié)奏感水...

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 選題背景
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究任務(wù)
    1.4 文獻(xiàn)綜述
        1.4.1 相關(guān)概念的界定
        1.4.2 關(guān)于健美操樂感培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀
        1.4.3 健美操樂感培養(yǎng)的相關(guān)研究
2 研究對象與研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 專家訪談法
        2.2.4 實(shí)驗(yàn)法
        2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 兩組學(xué)生音樂樂感掌握情況的對比與分析
        3.1.1 實(shí)驗(yàn)前后兩組學(xué)生樂感測試結(jié)果與分析
        3.1.2 實(shí)驗(yàn)前后兩組學(xué)生音樂節(jié)奏感測試結(jié)果與分析
    3.2 實(shí)驗(yàn)前后兩組學(xué)生健美操基本技術(shù)成績情況
        3.2.1 實(shí)驗(yàn)前兩組學(xué)生健美操基本技術(shù)成績
        3.2.2 實(shí)驗(yàn)后兩組學(xué)生健美操基本技術(shù)成績
    3.3 樂感培養(yǎng)對健美操學(xué)習(xí)效果各項(xiàng)評核標(biāo)準(zhǔn)的影響與分析
        3.3.1 實(shí)驗(yàn)前后兩組學(xué)生對動作技術(shù)正確性的影響與分析
        3.3.2 實(shí)驗(yàn)前后兩組學(xué)生對動作的規(guī)范性的影響與分析
        3.3.3 實(shí)驗(yàn)前后兩組學(xué)生對動作與音樂的配合的影響與分析
        3.3.4 實(shí)驗(yàn)前后兩組學(xué)生對動作的熟練性的影響與分析
        3.3.5 實(shí)驗(yàn)前后兩組學(xué)生對動作的表現(xiàn)力的影響與分析
    3.4 樂感培養(yǎng)對學(xué)生主觀認(rèn)知方面的影響與分析
        3.4.1 實(shí)驗(yàn)前后兩組學(xué)生對音樂樂感在健美操中作用效果的認(rèn)知情況
        3.4.2 實(shí)驗(yàn)前后兩組學(xué)生學(xué)習(xí)健美操興趣的影響與分析
        3.4.3 實(shí)驗(yàn)前后兩組學(xué)生對健美操學(xué)習(xí)態(tài)度的影響與分析
        3.4.4 實(shí)驗(yàn)前后兩組學(xué)生對課余時(shí)間參與健美操練習(xí)的影響與分析
4 結(jié)論和建議
5 參考文獻(xiàn)
6 致謝
附件
    附件1
    附件2
    附件3
    附件4



本文編號：3867403