運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和邏輯分析法,對佳木斯大學2015級體育教育專業(yè)8名(7男1女)援疆支教大學生核心素養(yǎng)形成與內(nèi)化進行研究。目的是通過這8名學生半年頂崗支教在思想、交往、社會責任感等方面的變化以及包括運動能力在內(nèi)的綜合能力提升來驗證援疆支教對他們核心素養(yǎng)形成與提升的影響。結(jié)果表明,經(jīng)過一個學期的援疆支教,8名大學生在思想方面、社會參與、社會責任感、實踐創(chuàng)新方面所必備的品質(zhì)和關(guān)鍵能力提升顯著,加速了核心素養(yǎng)的內(nèi)化。

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【文章目錄】：
1 核心素養(yǎng)的提出背景
2 大學生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵
3 援疆支教對體育專業(yè)大學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)與內(nèi)化影響分析
    3.1 提高實踐能力
    3.2 提升愛國主義情懷
    3.3 樹立良好形象
    3.4 培養(yǎng)進取精神
    3.5 政策的制定與保障
4 結(jié)語



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