運(yùn)用體育家庭作業(yè)有助于學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展和運(yùn)動學(xué)習(xí),但長期以來體育課程領(lǐng)域均未充分利用這種教學(xué)策略。原因可能在于,體育教師對這種教學(xué)策略的益處以及實(shí)施缺乏深入了解。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法,對運(yùn)用體育家庭作業(yè)的潛在益處、現(xiàn)實(shí)障礙進(jìn)行分析,并提出在體育課程領(lǐng)域合理運(yùn)用體育家庭作業(yè)的基本策略。

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【文章目錄】：
1 運(yùn)用體育家庭作業(yè)的潛在益處
2 運(yùn)用體育家庭作業(yè)的現(xiàn)實(shí)障礙
    2.1 體育教師
    2.2 學(xué)生與家長
3 合理運(yùn)用體育家庭作業(yè)的基本策略
    3.1 選擇合理的作業(yè)類型
    3.2 適合學(xué)生的需求和能力
    3.3 提供必要的信息和資源
    3.4 提高學(xué)生的遵從性和完成率
4 結(jié)語



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