"培養(yǎng)什么樣的人"、"怎么培養(yǎng)人"和"為誰培養(yǎng)人"是教育的根本問題。"互聯(lián)網+"時代,民族院校體育專業(yè)理論課作為體育專業(yè)學生培養(yǎng)體系有機的、不可缺少的組成部分,教師在傳授專業(yè)知識的同時,更應結合教學內容,利用好互聯(lián)網平臺和技術,帶領學生學習好中國傳統(tǒng)體育文化,培養(yǎng)民族自尊心和自豪感,樹立正確的人生觀和價值觀。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、高校體育理論課教學的重要意義
    (一)學習民族傳統(tǒng)體育文化,樹立民族自豪感
    (二)學習近代中國體育的奮斗歷程,激發(fā)學生責任感
    (三)學習中國體育發(fā)展取得的成就,堅定學生使命感
    (四)學習運動人體科學知識,確立科學的訓練方法
二、“互聯(lián)網+”背景下高校體育理論課教學面臨的挑戰(zhàn)
三、提升高校體育理論課教學的建議
    (一)加強高素質師資隊伍建設
    (二)利用互聯(lián)網資源優(yōu)化教學過程
    (三)利用互聯(lián)網提高學生自學能力



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