社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)教學(xué)改革的重點(diǎn)是創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),突出學(xué)生應(yīng)用能力的提升,通過優(yōu)化培養(yǎng)方案、實(shí)踐教學(xué)方法及考核評價(jià)方式的改革提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)"知行合一、能力為本"的應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 專業(yè)定位與歷史沿革
2 專業(yè)綜合改革實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行情況
    2.1 專業(yè)聚焦社會體育運(yùn)營、管理，對接專業(yè)認(rèn)證，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案
    2.2 聚焦社會體育發(fā)展趨勢，加強(qiáng)應(yīng)用型課程建設(shè)
    2.3 整合校企合作育人資源，拓寬實(shí)踐+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺
    2.4 強(qiáng)化專業(yè)技能創(chuàng)新，塑造社會體育專業(yè)特色
3 實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展策略
    3.1 以人為本，落實(shí)立德樹人
    3.2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)，助推基層教學(xué)組織建設(shè)
    3.3 強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化保障機(jī)制
    3.4 重實(shí)踐、強(qiáng)技能、創(chuàng)金課，塑造新時(shí)代專業(yè)人才
    3.5 推進(jìn)專業(yè)能力認(rèn)證，構(gòu)建多元化考核評價(jià)
4 結(jié)語



本文編號：3850791