習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),政治工作需要有效利用課堂教學(xué)主渠道提升教育的親和力和針對(duì)性,滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的實(shí)際需求,讓課程和思想政治理論形成協(xié)同效應(yīng)。體育學(xué)科也不例外,體育教育本身以身體練習(xí)為基本手段,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)塑造人格,是現(xiàn)代教育的重要組成部分。合理解讀體育精神,在現(xiàn)代職業(yè)教育中融入課程思政元素也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方法。

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【文章目錄】：
1 高職體育課教學(xué)實(shí)施課程思政的必要性
    1.1 體育課程是思政教育的重要載體
    1.2 體育課程充實(shí)了思政教育的內(nèi)容
    1.3 體育課程是思政教育理念傳播的主渠道
    1.4 體育課程中融入思政教育是時(shí)代發(fā)展的必然要求
2 體育教學(xué)實(shí)施課程思政的具體要求
    2.1 重視體育課程的既定功能
    2.2 正確認(rèn)識(shí)思政教育的最終目標(biāo)
    2.3 合理規(guī)劃體育課程和思政教育之間的關(guān)系
3 高職體育教學(xué)實(shí)施課程思政亟待解決的問(wèn)題
    3.1 教師專業(yè)水平有待提高
    3.2 教師教學(xué)觀念落后
    3.3 教學(xué)評(píng)價(jià)體系形同虛設(shè)
4 與高職體育教學(xué)實(shí)施課程思政的策略
    4.1 思政理念的滲透
    4.2 課程內(nèi)容符合思政要求
    4.3 課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的改善
4結(jié)語(yǔ)



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