<正>"課程思政"的提出要求各大高校要將體育學(xué)科和德育內(nèi)容有效結(jié)合,使體育學(xué)科的教學(xué)德育功能加強(qiáng)。但是,在現(xiàn)階段大學(xué)生體育課程對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的培育比較重視,忽視了思想政治理念和體育教育的融合,在大學(xué)教學(xué)中有一定的問(wèn)題存在。所以,要進(jìn)一步探索合適高校體育課程的育人路徑,在培養(yǎng)大學(xué)生身體健康發(fā)展的同時(shí),注重思想政治的培養(yǎng),為我國(guó)培育出更多合格的建設(shè)者和接班人,進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本文對(duì)課程育人路徑建設(shè)的必要性進(jìn)行分析,并將現(xiàn)在大學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,最后提出課程育人的路徑。

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【文章目錄】：
1課程育人路徑建設(shè)概述
    1.1課程思政的提出和發(fā)展
    1.2課程思政在大學(xué)體育課程中導(dǎo)入的作用
    1.3課程思政育人實(shí)施的必要性
    1.4課程思政育人在大學(xué)體育課程中導(dǎo)入的原則
2大學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題
    2.1育人本質(zhì)體現(xiàn)不足
    2.2課程設(shè)置不合理
    2.3教學(xué)與育人統(tǒng)籌不合理
3課程育人路徑建設(shè)途徑
    3.1強(qiáng)化教學(xué)管理
    3.2強(qiáng)化課程改革
    3.3完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系
4結(jié)束語(yǔ)



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