田徑技術(shù)課程是體育院校的基礎(chǔ)課程,其教學(xué)手段與方法是教學(xué)過程中重要的基本要素并且與教學(xué)工作的成敗有著直接的關(guān)系。隨著現(xiàn)代教學(xué)改革的逐步深入,探索能有效提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的新的教學(xué)模式成為體育教育工作者所面臨的重要課題。然而根據(jù)調(diào)查,大部分高等體育院校的田徑技術(shù)教學(xué)課程的改革創(chuàng)新并沒有達(dá)到人們所預(yù)期的效果。其中的一個(gè)重要因素是怎樣能使學(xué)生或受教者能更直接的接受理解或認(rèn)可一種教學(xué)方法。這就考驗(yàn)我國(guó)體育工作者對(duì)于田徑技術(shù)課更加行之有效的教學(xué)手段的創(chuàng)新能力。 如今在我國(guó)高等體育院校的田徑技術(shù)教學(xué)過程中,教練大多采用的還是常規(guī)的教學(xué)方法。不可否認(rèn),常規(guī)的教學(xué)手段可以使教師很好的完成教學(xué)任務(wù)。但從發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,當(dāng)代教學(xué)技術(shù)方法能讓學(xué)生由平面到立體,由靜止到運(yùn)動(dòng)全方面的理解教學(xué)內(nèi)容。充分增加了教學(xué)的主動(dòng)性和趣味性。 本文通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對(duì)本研究的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法與策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)行了深入細(xì)致的研究,并從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)組織等幾個(gè)方面對(duì)“快速動(dòng)作與速度節(jié)奏”為核心的教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式的區(qū)別進(jìn)行了分析。其目的是為了找...

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
1 引言
    1.1 選題的依據(jù)及問題的提出
    1.2 研究的目的及意義
    1.3 快速動(dòng)作與速度節(jié)奏的核心概念
2 研究現(xiàn)狀
    2.1 國(guó)內(nèi)外關(guān)于“快速動(dòng)作與速度節(jié)奏”核心的應(yīng)用研究
    2.2 關(guān)于“快速動(dòng)作與速度節(jié)奏”核心在體育專業(yè)教學(xué)課中的應(yīng)用
3 研究對(duì)象與研究方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 專家訪談法
        3.2.3 教學(xué)實(shí)驗(yàn)法
        3.2.4 問卷調(diào)查法
        3.2.5 邏輯分析法
        3.2.6 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
4 結(jié)果與分析
    4.1 實(shí)驗(yàn)結(jié)果評(píng)定方法
    4.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總體技術(shù)教學(xué)的進(jìn)度與教學(xué)手段設(shè)計(jì)
        4.2.1 依照“快速動(dòng)作與速度節(jié)奏”理念針對(duì)跳遠(yuǎn)助跑技術(shù)及助跑節(jié)奏的主要訓(xùn)練方法
        4.2.2 依照“快速動(dòng)作與速度節(jié)奏”理念針對(duì)跳遠(yuǎn)起跳技術(shù)及空中動(dòng)作的主要訓(xùn)練方法
        4.2.3 實(shí)驗(yàn)組總體技術(shù)教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)
    4.3 實(shí)驗(yàn)后依據(jù)拍攝視頻截圖對(duì)本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析敘述
        4.3.1 針對(duì)教學(xué)效果拍攝視頻截圖依據(jù)本次實(shí)驗(yàn)主導(dǎo)思想的對(duì)比分析
    4.4 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組技評(píng)成績(jī)比較與分析
    4.5 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組遠(yuǎn)度成績(jī)比較與分析
    4.6 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組總成績(jī)對(duì)比分析
    4.7 實(shí)驗(yàn)后學(xué)生意見問卷調(diào)查結(jié)果與分析
    4.8 保持測(cè)試的結(jié)果與分析
    4.9 從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)角度分析跳遠(yuǎn)項(xiàng)目訓(xùn)練方法的特點(diǎn)
        4.9.1 提高快速動(dòng)作的生理學(xué)基礎(chǔ)
        4.9.2 磷酸原系統(tǒng)功能的能力對(duì)速度素質(zhì)的影響
5 本次實(shí)驗(yàn)研究對(duì)體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)影響因素的分析
    5.1 在教學(xué)中能更好地解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)
    5.2 豐富教學(xué)手段和提高教學(xué)質(zhì)量
    5.3 在初步學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作的階段對(duì)穩(wěn)固動(dòng)作技術(shù)有著重要作用
    5.4 有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的接受
6 結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
致謝
參考文獻(xiàn)
附件一
附件二
附件三



本文編號(hào)：3792736