培養(yǎng)方案是是高等學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價的基礎(chǔ)文件,是學(xué)生明確本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的參考目錄,使教師更好地進(jìn)行教學(xué)改革與探索。北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)作為高等體育院校體育學(xué)科中的領(lǐng)頭專業(yè),培養(yǎng)方案的制定與修改也應(yīng)結(jié)合各院校的特點(diǎn),“取其精華,去其糟粕”。本論文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等,調(diào)查了解北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)培養(yǎng)方案與社會需求進(jìn)行深入的探索分析,以北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生和體育領(lǐng)域用人單位為研究對象,以2014-2016級在校生、2010-2012級畢業(yè)生和51所用人單位為調(diào)查對象,主要調(diào)查其課程設(shè)置、課程實施、就業(yè)結(jié)構(gòu)以及對培養(yǎng)方案的意見與建議等方面問題,提出客觀反饋,為推動體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)的改革創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。得出以下結(jié)論:(1)北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)培養(yǎng)方案與社會體育發(fā)展、用人需求基本相符,但實施執(zhí)行的實際效果有待提升。(2)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,汲取前沿體育理論知識;(3)加強(qiáng)學(xué)生的教學(xué)實踐能力和科研創(chuàng)新能力;(4)教學(xué)設(shè)置應(yīng)“學(xué)以致用”,與社會體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展用人需求相一致。

【文章頁數(shù)】：93 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念界定
    2.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
        2.2.1 國內(nèi)對體育教育專業(yè)與社會需求的研究現(xiàn)狀
        2.2.2 國外對體育教育專業(yè)與社會需求的研究現(xiàn)狀
3 研究對象和方法
    3.1 研究對象
    3.2 調(diào)查對象
        3.2.1 北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)2014級至2016級在校生
        3.2.2 北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)2010級至2012級畢業(yè)生
        3.2.3 北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)畢業(yè)生用人單位
    3.3 研究方法
        3.3.1 文獻(xiàn)資料法
        3.3.2 問卷調(diào)查法
        3.3.3 專家訪談法
        3.3.4 數(shù)理統(tǒng)計法
4 分析與討論
    4.1 主要概念界定
    4.2 社會需求分析
        4.2.1 社會需求現(xiàn)狀
        4.2.2 用人單位研究分析
    4.3 北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)培養(yǎng)方案研究分析
        4.3.1 培養(yǎng)目標(biāo)
        4.3.2 課程設(shè)置
    4.4 北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查研究
        4.4.1 就業(yè)率
        4.4.2 就業(yè)地域流向及行業(yè)分布
        4.4.3 現(xiàn)狀滿意度評價
        4.4.4 對體育教育專業(yè)培養(yǎng)方案的評價
        4.4.5 優(yōu)化調(diào)整培養(yǎng)方案的意見與建議
    4.5 北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)在校生調(diào)查研究
        4.5.1 課程設(shè)置滿意度
        4.5.2 學(xué)生能力現(xiàn)狀分析
        4.5.3 社會就業(yè)現(xiàn)狀下學(xué)生未來規(guī)劃及期望
    4.6 北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)課程與初中體育課程內(nèi)在聯(lián)系
        4.6.1 培養(yǎng)目標(biāo)
        4.6.2 課程大綱與教學(xué)內(nèi)容
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
6 研究不足與展望
    6.1 研究不足
    6.2 研究展望
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1
    附錄2
    附錄3
    附錄4
    附錄5
    附錄6
個人簡歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果



本文編號：3771589