重復(fù)刻板行為是自閉癥的核心癥狀之一。重復(fù)刻板行為對(duì)自閉癥兒童的學(xué)習(xí)和生活造成嚴(yán)重影響,減緩其行為社會(huì)化進(jìn)程。本文主要研究體育干預(yù)對(duì)自閉癥兒童重復(fù)刻板行為的影響,提供體育干預(yù)影響自閉癥兒童刻板行為的基礎(chǔ)理論和干預(yù)方法,進(jìn)而有利于減輕自閉癥兒童的刻板行為。本文通過文獻(xiàn)資料法對(duì)自閉癥兒童近10年的文獻(xiàn)資料進(jìn)行查閱,并整理分析及總結(jié)自閉癥兒童干預(yù)的歷程、方法和手段。通過專家訪談法對(duì)特教學(xué)校的管理人員和一線教師等進(jìn)行訪談,近距離觀察自閉癥兒童,詳細(xì)了解樣本的狀態(tài)及干預(yù)手段。采用實(shí)驗(yàn)法,對(duì)研究樣本進(jìn)行觀察、干預(yù)并記錄實(shí)驗(yàn)前中后研究樣本刻板行為的變化,為實(shí)現(xiàn)自閉癥兒童社會(huì)化提供建設(shè)性的意見,為改善自閉癥兒童刻板行為提供科學(xué)的數(shù)據(jù)支撐。研究結(jié)論:(1)體育干預(yù)對(duì)改善YZH的擊打腦袋、咬指甲、拒吃青菜、哼唱歌曲、睡前聽歌和開燈睡覺的刻板行為有積極的影響且效果顯著。(2)體育干預(yù)對(duì)改善SLY的摳手指、懼噪音、擺弄衣角、睡覺穿襪、躲目光和拍打身體的刻板行為有非常大的作用且效果顯著。(3)體育干預(yù)對(duì)改善研究樣本低水平刻板行為和高水平刻板行為都有良好的效果,其中對(duì)自傷行為、強(qiáng)迫行為、儀式行為、同一行為和狹窄行為...

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)踐意義
2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    2.1 國(guó)內(nèi)關(guān)于自閉癥研究評(píng)述
        2.1.1 自閉癥的定義
        2.1.2 自閉癥的致病原因
        2.1.3 國(guó)內(nèi)自閉癥干預(yù)研究現(xiàn)狀
        2.1.4 關(guān)于刻板行為的研究
        2.1.5 關(guān)于自閉癥體育干預(yù)的研究綜述
    2.2 國(guó)外關(guān)于自閉癥研究綜述
        2.2.1 自閉癥的行為特征
        2.2.2 國(guó)外關(guān)于自閉癥干預(yù)的影響研究
    2.3 國(guó)內(nèi)外關(guān)于自閉癥綜述小結(jié)
3 研究設(shè)計(jì)
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 訪談法
        3.2.3 觀察法
        3.2.4 實(shí)驗(yàn)法
        3.2.5 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法
    3.3 概念界定
        3.3.1 體育干預(yù)
        3.3.2 刻板行為
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 研究樣本重復(fù)刻板行為頻率分析
        4.1.1 YZH重復(fù)刻板行為頻次分析
        4.1.2 SLY重復(fù)刻板行為頻次分析
    4.2 體育干預(yù)對(duì)研究樣本重復(fù)刻板行為的影響研究
        4.2.1 體育干預(yù)對(duì)研究樣本刻板行為的影響研究
        4.2.2 體育干預(yù)對(duì)研究樣本自傷行為的影響研究
        4.2.3 體育干預(yù)對(duì)研究樣本強(qiáng)迫行為和儀式行為的影響研究
        4.2.4 體育干預(yù)對(duì)研究樣本同一行為和狹隘行為影響研究
    4.3 影響體育干預(yù)改善研究樣本刻板行為的因素分析
        4.3.1 研究樣本家長(zhǎng)對(duì)體育干預(yù)改善刻板行為影響分析
        4.3.2 特教學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)對(duì)自閉癥刻板行為改善的影響
        4.3.3 有效的體育教學(xué)時(shí)間對(duì)自閉癥兒童刻板行為的影響分析
        4.3.4 體育教學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)性,采取因材施教的運(yùn)動(dòng)處方
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
附錄
    附錄 A ABC刻板行為觀察表
    附錄 B 研究樣本刻板行為記錄表
    附錄 C 《關(guān)于影響體育干預(yù)改善刻板行為調(diào)查表》
    附錄 D 《關(guān)于自閉癥兒童干預(yù)方法的調(diào)研》
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3770966