隨著新課改的不斷推進,綜合素質(zhì)教育不僅針對于學生的學習培養(yǎng),在現(xiàn)階段的發(fā)展中,體育教學在綜合素質(zhì)教學中占據(jù)的比重越來越大,正是因為在傳統(tǒng)的學習環(huán)境之中,學生的學習壓力和學習負擔都非常的大,導致學生的身體處于亞健康狀態(tài),其中最突出的就是學生的視力變化,在整個近視人群中學生占據(jù)著非常大的比例�，F(xiàn)代化教育教學模式下,對學生的綜合素質(zhì)水平有著更高的要求,其中就包括體育教學。體育科目是一項非常特殊的科目,學校體育教學能夠在一定程度上促進學生的成長以及發(fā)育,除此之外,還能夠使學生的思想美育素質(zhì)得到鍛煉和提高。新課改下對體育教學的要求,就是要能夠在實際教學過程中融入美育教育理念,對學生的意志進行鍛煉,并且能夠?qū)W生的團體合作意識和集體主義精神進行培養(yǎng)。

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【文章目錄】：
1 體育教育中滲透美育教育的原則性
    1.1 經(jīng)常性原則
    1.2 及時性原則
    1.3 內(nèi)化性原則
    1.4 實踐性原則
    1.5 整體性原則
    1.6 差異性原則
2 在體育教學中滲透美育教育的基本途徑
    2.1 展現(xiàn)儀表美
    2.2 展現(xiàn)語言美
    2.3 注重心靈美
3 在體育教學中滲透美育教學的方法
    3.1 以身立教
    3.2 啟迪共鳴
    3.3 暗示同化
    3.4 規(guī)范行為
4 結語



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