超循環(huán)理論是其中那具有曲折性與前進性的發(fā)展,不斷增加組織和信息量,突變是曲折,事物的曲折和不斷變化,新的質(zhì)量出現(xiàn)。循環(huán)是超循環(huán)存在的基礎(chǔ),超循環(huán)為基礎(chǔ)事物的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)讓它成為可能。而在體育教學(xué)的發(fā)展中更是如此,無論是民族傳統(tǒng)體育蹴鞠到成為現(xiàn)代體育三大球之一的足球,還是為了停歇戰(zhàn)火而生的奧利匹克體育項目的一步步壯大,這其中都顯現(xiàn)出了超循環(huán)在體育發(fā)展中的應(yīng)用于影響,分析與研究闡述超訓(xùn)練理論在體育發(fā)展中的應(yīng)用與影響,飽含其著對體育發(fā)展的追求、對奧林匹克精神的思索和對人類運動的探究,具有深刻的現(xiàn)實意義,為人們審視體育發(fā)展改革提供了不可或缺的應(yīng)用意義和價值參考。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 超循環(huán)理論基于體育教學(xué)的概念
2 超循環(huán)理論對體育教育的重要性
3 超循環(huán)理論對體育教學(xué)形式的影響
4 超循環(huán)理論提高教師的教學(xué)能力
5 結(jié)語



本文編號：3757281