隨著世界籃球水平的快速發(fā)展,當(dāng)前常規(guī)的訓(xùn)練器材已難以滿(mǎn)足運(yùn)動(dòng)員技術(shù)提高的需求。如何快速、有效地突破技術(shù)提高的瓶頸是籃球訓(xùn)練的課題。在籃球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)提高的敏感時(shí)期的青少年階段,傳接球、運(yùn)球、投籃技術(shù)是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員必須加強(qiáng)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容。本研究從籃球三項(xiàng)基本技術(shù)訓(xùn)練和輔助器材的角度出發(fā),篩選當(dāng)前具有代表性,容易操作且方便獲取的輔助器材,利用定量和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式,探索輔助器材在青少年籃球技術(shù)訓(xùn)練中的使用效果,實(shí)驗(yàn)對(duì)象是甘肅省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的青少年籃球運(yùn)動(dòng)員,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組均為15名隊(duì)員。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,實(shí)驗(yàn)組的運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中結(jié)合輔助器材練習(xí),對(duì)照組則采用常規(guī)的傳統(tǒng)方法練習(xí)。通過(guò)為期12周的訓(xùn)練后,利用測(cè)試方法對(duì)實(shí)驗(yàn)前、后兩組隊(duì)員的測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行整理對(duì)比分析。得出以下結(jié)論:1.實(shí)驗(yàn)后兩組運(yùn)動(dòng)員運(yùn)球技術(shù)的兩種評(píng)價(jià)成績(jī)均有顯著性差異,存在一定幅度的提高,但兩組之間存在顯著性差異,實(shí)驗(yàn)組運(yùn)球技術(shù)定量測(cè)試和定性測(cè)試的成績(jī)均優(yōu)于對(duì)照組。2.實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組傳接球技術(shù)的定量和定性評(píng)價(jià)和實(shí)驗(yàn)前相比存在顯著性差異;但是兩組傳接球技術(shù)提高幅度不存在顯著性差異。故使用輔助器材進(jìn)...

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 概念界定
        2.1.1 體育器材的相關(guān)概念及分類(lèi)
        2.1.2 青少年“年齡”相關(guān)概念
        2.1.3 籃球基本技術(shù)相關(guān)概念
    2.2 青少年籃球訓(xùn)練的研究現(xiàn)狀
    2.3 國(guó)內(nèi)外輔助器材在體育訓(xùn)練中的應(yīng)用現(xiàn)狀
        2.3.1 國(guó)內(nèi)輔助器材在非籃球項(xiàng)目訓(xùn)練中的應(yīng)用現(xiàn)狀
        2.3.2 國(guó)內(nèi)輔助器材在籃球訓(xùn)練中的應(yīng)用現(xiàn)狀
        2.3.3 國(guó)外輔助器材在非籃球項(xiàng)目訓(xùn)練中的應(yīng)用現(xiàn)狀
        2.3.4 國(guó)外輔助器材在籃球訓(xùn)練中的應(yīng)用現(xiàn)狀
        2.3.5 輔助器材在體育訓(xùn)練中的應(yīng)用原則
3 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 專(zhuān)家訪談法
        3.2.3 實(shí)驗(yàn)法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
4 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施
    4.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        4.1.1 被試對(duì)象選取
        4.1.2 實(shí)驗(yàn)對(duì)象測(cè)試內(nèi)容與方法
    4.2 實(shí)驗(yàn)控制
        4.2.1 實(shí)驗(yàn)時(shí)間及地點(diǎn)
        4.2.2 實(shí)驗(yàn)器材在籃球基本技術(shù)訓(xùn)練中的使用
        4.2.3 實(shí)驗(yàn)變量
        4.2.4 實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組訓(xùn)練常規(guī)與步驟
        4.2.5 實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的基本情況
        4.2.6 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組身體形態(tài)基本情況分析
        4.2.7 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組身體素質(zhì)基本情況分析
        4.2.8 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組基本技術(shù)水平情況分析
5 結(jié)果與分析
    5.1 實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組技術(shù)指標(biāo)組內(nèi)對(duì)比研究
        5.1.1 實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)前后傳接球技術(shù)組內(nèi)差異性分析
        5.1.2 實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)前、后運(yùn)球技術(shù)組內(nèi)差異性分析
        5.1.3 實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)前后投籃技術(shù)組內(nèi)差異性分析
    5.2 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組技術(shù)指標(biāo)組間對(duì)比研究
        5.2.1 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組傳接球技術(shù)組間差異性分析
        5.2.2 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組運(yùn)球技術(shù)組間差異性分析
        5.2.3 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組投籃技術(shù)組間差異性分析
    5.3 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組主觀感受反饋情況分析
6 結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷



本文編號(hào)：3752353