發(fā)布時(shí)間：2022-12-25 09:06

　　以河南省L地區(qū)職專60余名體育教師為主要研究對(duì)象,運(yùn)用特爾菲法、問卷分析法對(duì)該地區(qū)地方職專體育教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查,使用測(cè)量職業(yè)倦怠通用工具《馬氏量表》從情感衰竭、去人格化、低成就感三個(gè)職業(yè)倦怠的維度分析該地區(qū)職專院校體育教師的職業(yè)倦怠的情況。分析樣本結(jié)果顯示,不同教齡、不同性別、不同年齡的體育教師職業(yè)倦怠存在顯著性差異,職業(yè)倦怠感表現(xiàn)為工作壓力大、發(fā)展空間狹小、個(gè)人成就感低等方面,以期通過健全和完善教師隊(duì)伍培養(yǎng)體制、合理樹立職業(yè)期望、加強(qiáng)交流與合作與積極進(jìn)行自我調(diào)控相結(jié)合等措施予以妥善應(yīng)對(duì)。 

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、調(diào)查對(duì)象與研究方法
    （一）調(diào)查對(duì)象
    （二）研究方法
        1. 特爾菲法。
        2. 問卷分析法。
二、研究結(jié)果
    （一）職業(yè)倦怠情況總體分析
    （二）L地區(qū)職校體育教師性別差異職業(yè)倦怠情況分析
    （三）L地區(qū)職校體育教師年齡差異與職業(yè)倦怠現(xiàn)狀調(diào)查分析
    （四）是否在編對(duì)職業(yè)倦怠現(xiàn)狀的影響分析
三、L地區(qū)職校體育教師職業(yè)倦怠的成因分析
    （一）外部因素對(duì)職校教師職業(yè)倦怠的影響
        1. 重點(diǎn)職校建設(shè)的制度加劇了職業(yè)教育師資的不均衡發(fā)展。
        2. 學(xué)�？�(jī)效與考核評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)體育專業(yè)教師不合理。
        3. 學(xué)校對(duì)體育教師專業(yè)發(fā)展不重視，導(dǎo)致教師個(gè)人發(fā)展空間小。
    （二）內(nèi)部因素
        1. 教師工作負(fù)荷大，教學(xué)任務(wù)重。
        2. 職業(yè)成就感低造成體育教師個(gè)體惰性凸顯。
四、L地區(qū)職校體育教師職業(yè)倦怠問題的應(yīng)對(duì)策略
    （一）健全和完善教師隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)體制
    （二）學(xué)校應(yīng)借助于校本學(xué)習(xí)的契機(jī)，促進(jìn)教師間的交流與合作
    （三）職校體育教師要樹立終身學(xué)習(xí)理念，積極進(jìn)行自我調(diào)控


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]山西省中小學(xué)體育教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀調(diào)查分析[J]. 張媛媛,李曉娜.  武術(shù)研究. 2019(06)
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