為了解大學新生生活方式現(xiàn)狀及其與體質(zhì)健康的關系,文章采用問卷調(diào)查法、體質(zhì)測試法和數(shù)理分析法對安慶師范大學300名新生進行研究。結果表明:不同專業(yè)相比較,文理科男生在50m跑差異有統(tǒng)計學意義（p＜0.05）,文理科女生健康責任行為存在顯著差異。不同性別相比較,在體質(zhì)得分方面,女生顯著優(yōu)于男生（p＜0.01）;在生活方式的8個因素中,男女生的健康危害行為、健康責任行為和壓力管理行為差異均有顯著性（p＜0.01）,生活規(guī)律行為和人際支持行為差異有統(tǒng)計學意義（p＜0.05）。生活方式與體質(zhì)相關關系的分析表明,影響體質(zhì)健康的主要因素是運動鍛煉行為和健康危害行為。文科和理科的大一新生在生活方式和體質(zhì)方面差異無統(tǒng)計學意義,男女生在生活方式和體質(zhì)方面有統(tǒng)計學意義差異,女生在體質(zhì)、健康危害行為、健康責任行為、生活規(guī)律行為和人際支持行為因素上要優(yōu)于男生,并且運動鍛煉行為對體質(zhì)健康狀況影響較大。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 問卷調(diào)查法
        1.2.2測試法
        1.2.3數(shù)理統(tǒng)計法
2研究結果與分析
    2.1不同專業(yè)大學生體質(zhì)及生活方式的差異
        2.1.1不同專業(yè)大學生男生體質(zhì)及生活方式的差異
        2.1.2 不同專業(yè)大學生女生體質(zhì)及生活方式的差異
    2.2 不同性別學生體質(zhì)及生活方式的差異
    2.3生活方式與體質(zhì)的相關關系
        2.3.1 男生生活方式各因素得分與體質(zhì)檢測各指標結果相關分析
        2.3.2女生生活方式各因素得分與體質(zhì)檢測各指標結果相關分析
3結論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生生活方式與體質(zhì)健康的相關性研究[J]. 徐劃萍,邱慧.  中國醫(yī)藥導報. 2017(36)
[2]影響青年學生體質(zhì)健康的相關因素[J]. 李文源,謝清華,蔡旺.  遼寧醫(yī)學院學報. 2016(02)
[3]青少年體質(zhì)健康政策的有效執(zhí)行路徑研究——基于米特-霍恩政策執(zhí)行系統(tǒng)模型的視角[J]. 楊成偉,唐炎,張赫,張鴻.  體育科學. 2014(08)
[4]對影響高校女生參加課外體育鍛煉因素的研究[J]. 周薔.  體育成人教育學刊. 2004(01)

博士論文
[1]大學生健康生活方式評價量表研制及初步應用研究[D]. 王冬.南方醫(yī)科大學 2009

碩士論文
[1]某高校大學生生活方式與體成分現(xiàn)狀及相關性研究[D]. 張瑞杰.鄭州大學 2016
[2]陜西師范大學學生體質(zhì)健康調(diào)查研究與分析[D]. 楊雪.陜西師范大學 2015
[3]拉薩市藏漢大學生生活方式與體質(zhì)的比較研究[D]. 楊建鵬.西南交通大學 2012



本文編號：3716221