系統(tǒng)評(píng)價(jià)體育鍛煉對(duì)大學(xué)生心理健康干預(yù)的影響,并對(duì)其進(jìn)行研究與分析。方法:通過計(jì)算機(jī)從中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普數(shù)據(jù)庫等數(shù)據(jù)庫中檢索出與體育鍛煉對(duì)大學(xué)生心理健康干預(yù)相關(guān)的隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)文獻(xiàn)。檢索發(fā)表時(shí)間1994年-2019年7月,把符合納入標(biāo)準(zhǔn)的文獻(xiàn)進(jìn)行篩選,最終納入11篇文獻(xiàn)。使用Rev Man5.3軟件進(jìn)行文獻(xiàn)質(zhì)量評(píng)估后用stata13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行meta分析。結(jié)局指標(biāo):根據(jù)SCL-90量表及學(xué)者對(duì)心理健康評(píng)價(jià)指標(biāo),本研究采用軀體化、強(qiáng)迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性等9項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行研究分析。結(jié)果:meta分析結(jié)果顯示,體育鍛煉對(duì)大學(xué)生心理健康干預(yù)的合并效應(yīng)量（SMD）分別為:軀體化d=-0.321、強(qiáng)迫d=-0.249、人際d=-0.299、抑郁d=-0.258、焦慮d=-0.216、敵對(duì)d=-0.117、恐怖d=-0.387、偏執(zhí)d=-0.315、精神病性d=-0.172,且具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,表明體育鍛煉對(duì)大學(xué)生心理健康促進(jìn)及改善具有很好的效果。亞組分析結(jié)果也證實(shí)以上觀點(diǎn)。偏倚性和敏感性分析結(jié)果顯示,文獻(xiàn)未發(fā)生偏倚,具有可靠的穩(wěn)定性及效應(yīng)量評(píng)估值變化。結(jié)論:運(yùn)動(dòng)... 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
前言
1 研究方法
    1.1 文獻(xiàn)檢索
    1.2 文獻(xiàn)的納入與排除的標(biāo)準(zhǔn)
        1.2.1 文獻(xiàn)的納入
        1.2.2 排除標(biāo)準(zhǔn)
    1.3 數(shù)據(jù)提取
    1.4 文獻(xiàn)質(zhì)量
    1.5 元分析
        1.5.1 異質(zhì)性檢驗(yàn):
        1.5.2 亞組分析數(shù)據(jù):
2研究對(duì)象
    2.1 文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)
    2.2 納入文獻(xiàn)的基本特征
    2.3 文獻(xiàn)納入質(zhì)量評(píng)估方法
3 體育鍛煉對(duì)大學(xué)生心理健康干預(yù)的效果
    3.1 體育鍛煉對(duì)大學(xué)生心理健康干預(yù)的異質(zhì)性(如圖三)
    3.2 敏感性分析
    3.3 偏倚性分析
    3.4 meta回歸分析
    3.5 亞組分析
4 討論與分析
5 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]改革開放40年來我國大學(xué)生心理健康教育的發(fā)展及趨勢[J]. 方鴻志,潘思雨.  當(dāng)代教育科學(xué). 2019(08)
[2]舞蹈瑜伽對(duì)女大學(xué)生健康體適能及心理健康影響研究[J]. 傅芳香,王桂忠,胡永紅,楊玲.  廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
[3]我國大學(xué)生體育生活化政策有效性分析及改進(jìn)策略[J]. 黃美蓉.  體育與科學(xué). 2018(05)
[4]高校研究生體育鍛煉行為影響因素的調(diào)查研究[J]. 夏祥偉,黃金玲,劉單.  體育學(xué)刊. 2018(05)
[5]體育鍛煉與心理健康:情緒調(diào)節(jié)自我效能感與情緒調(diào)節(jié)策略的作用[J]. 姜媛,張力為,毛志雄.  心理與行為研究. 2018(04)
[6]中國鍛煉心理學(xué)研究演進(jìn)的可視化分析[J]. 戴圣婷,楊劍,劉偉,季瀏.  武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(07)
[7]大學(xué)生體育鍛煉的心理健康效應(yīng)及實(shí)現(xiàn)——評(píng)《體育鍛煉下的大學(xué)生心理健康效應(yīng)研究》[J]. 周贊.  教育理論與實(shí)踐. 2018(17)
[8]廣西壯族大學(xué)生鍛煉與睡眠的交互作用及其對(duì)心理健康影響[J]. 鄧欣,馬明坤,黃柳倩.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018(02)
[9]體育鍛煉對(duì)女大學(xué)生抑郁的影響——社會(huì)支持三緯度的多重中介作用[J]. 徐唯,李雁.  中國運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜志. 2017(05)
[10]體育鍛煉對(duì)中學(xué)生心理健康的影響:自我效能感的中介作用[J]. 盛建國,高守清,唐光旭.  中國體育科技. 2016(05)



本文編號(hào)：3716239