排球運(yùn)動(dòng)是高校體育專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)中的必修課程,作為一項(xiàng)必修課程,其教學(xué)效果的好壞不僅關(guān)乎到學(xué)習(xí)者對(duì)技能動(dòng)作的掌握,影響期末考試成績(jī),更關(guān)乎到學(xué)生對(duì)排球知識(shí)和技能的儲(chǔ)備,影響畢業(yè)后的求職及工作后的教學(xué)。教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程中重要的組成部分,是教師與學(xué)生為達(dá)成教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法和手段的總稱。學(xué)校教育過(guò)程中,如何運(yùn)用有效的教學(xué)方法與手段,提高高校體育專業(yè)排球普修課的教學(xué)質(zhì)量,有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨成熟,移動(dòng)通信設(shè)備的涌現(xiàn),智能手機(jī)已經(jīng)成為高校學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的必備品。高校學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)信息的途徑已不再僅限于電腦、平板等媒體設(shè)備,智能手機(jī)也成為其獲取學(xué)習(xí)信息的媒介。智能手機(jī)體積小、便攜帶、快速連接無(wú)線與移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn),為使用者隨時(shí)隨地獲取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、最新知識(shí)信息提供了便利。本文從新媒體“智能手機(jī)”輔助教學(xué)的角度出發(fā),采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法,以河北師范大學(xué)體育學(xué)院2017級(jí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)組在采用傳統(tǒng)教學(xué)方法... 

【文章頁(yè)數(shù)】：94 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
1 文獻(xiàn)綜述
    1.1 相關(guān)概念界定
        1.1.1 智能手機(jī)的概念
        1.1.2 手機(jī)“APP”
        1.1.3 移動(dòng)教育
        1.1.4 移動(dòng)學(xué)習(xí)
    1.2 智能手機(jī)的功能
    1.3 智能手機(jī)輔助教學(xué)的理論依據(jù)
        1.3.1 認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
        1.3.2 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
        1.3.3 交往教學(xué)理論
    1.4 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.4.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.4.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 調(diào)查法
        2.2.3 實(shí)驗(yàn)法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.5 邏輯分析法
3 智能手機(jī)輔助教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
    3.1 前期分析
        3.1.1 學(xué)習(xí)者特征分析
        3.1.2 需求分析
        3.1.3 實(shí)施條件分析
    3.2 移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建
        3.2.1 學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)
        3.2.2 教學(xué)策略制定
        3.2.3 技術(shù)環(huán)境支持
    3.3 智能手機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)用的原則
        3.3.1 主體性原則
        3.3.2 啟發(fā)性原則
        3.3.3 興趣性原則
        3.3.4 適時(shí)反饋原則
    3.4 實(shí)驗(yàn)組教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施
        3.4.1 確定教學(xué)目標(biāo)
        3.4.2 建立微信群
        3.4.3 推送微信公眾號(hào)和排球APP
        3.4.4 選擇典型技術(shù)視頻
        3.4.5 教學(xué)過(guò)程的具體實(shí)施
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)試數(shù)據(jù)組間對(duì)比與分析
        4.1.1 實(shí)驗(yàn)前學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)組間對(duì)比與分析
        4.1.2 實(shí)驗(yàn)前學(xué)生對(duì)排球技術(shù)了解情況的調(diào)查與分析
        4.1.3 實(shí)驗(yàn)前學(xué)生排球?qū)W習(xí)經(jīng)歷情況調(diào)查與分析
        4.1.4 實(shí)驗(yàn)前對(duì)學(xué)生排球?qū)W習(xí)興趣的調(diào)查與分析
    4.2 實(shí)驗(yàn)后各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)試數(shù)據(jù)對(duì)比與分析
        4.2.1 實(shí)驗(yàn)后學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)組間對(duì)比與分析
        4.2.2 實(shí)驗(yàn)后學(xué)生排球?qū)W習(xí)興趣的對(duì)比與分析
        4.2.3 實(shí)驗(yàn)后學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的對(duì)比與分析
        4.2.4 實(shí)驗(yàn)后學(xué)生排球基本技術(shù)技評(píng)成績(jī)組間對(duì)比與分析
        4.2.5 實(shí)驗(yàn)后學(xué)生排球基本技術(shù)達(dá)標(biāo)成績(jī)組間對(duì)比與分析
        4.2.6 實(shí)驗(yàn)后學(xué)生排球基本技術(shù)測(cè)試總成績(jī)對(duì)比與分析
        4.2.7 兩組學(xué)生排球四項(xiàng)基本技術(shù)之間測(cè)試成績(jī)對(duì)比與分析
        4.2.8 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組學(xué)生排球比賽意識(shí)的調(diào)查與分析
    4.3 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組學(xué)生對(duì)教學(xué)效果反饋的調(diào)查與分析
        4.3.1 實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組學(xué)生對(duì)排球課教學(xué)方式的反饋
        4.3.2 實(shí)驗(yàn)組學(xué)生對(duì)智能手機(jī)輔助教學(xué)的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)與分析
    4.4 應(yīng)用智能手機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)分析
        4.4.1 豐富學(xué)習(xí)資源
        4.4.2 提供便捷服務(wù)
        4.4.3 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
        4.4.4 有利于因材施教
        4.4.5 教學(xué)效果及時(shí)反饋
        4.4.6 促進(jìn)師生互動(dòng)
結(jié)論與建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3684208