工匠精神是一種職業(yè)精神。工匠精神融入高校體育社團(tuán)文化建設(shè)中,不僅有助于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生正確的價(jià)值觀,同時(shí)有助于促進(jìn)我國高校體育社團(tuán)在新時(shí)期的健康發(fā)展。文章從當(dāng)前體育社團(tuán)文化建設(shè)中存在的問題開始分析,重點(diǎn)探討工匠精神融入高校體育社團(tuán)文化建設(shè)中的有效方法,希望進(jìn)一步提升我國高校體育社團(tuán)文化建設(shè)成效,通過建設(shè)蘊(yùn)含工匠文化的體育社團(tuán)平臺(tái),培育出更多具有工匠精神的高素質(zhì)人才。 

【文章來源】：就業(yè)與保障. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、當(dāng)前體育社團(tuán)文化建設(shè)中存在的問題
    （一）建設(shè)方向存在偏差
    （二）忽略人才培養(yǎng)
    （三）缺乏品牌意識(shí)
二、引入工匠精神的重要性
    （一）有利于明確體育社團(tuán)文化建設(shè)的方向
    （二）有利于優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，促進(jìn)體育社團(tuán)人才隊(duì)伍建設(shè)
    （三）有利于提升社團(tuán)工作質(zhì)量，樹立體育社團(tuán)文化品牌意識(shí)
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]依托團(tuán)學(xué)組織培育學(xué)生工匠精神的路徑探索[J]. 陳娜.  包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
[2]高職院校社團(tuán)創(chuàng)新性文化傳承路徑探析[J]. 王麗芳.  南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[3]基于職校生工匠精神培育的實(shí)踐與思考[J]. 蘇菲.  機(jī)械職業(yè)教育. 2018(07)
[4]將“工匠精神”融入技能型學(xué)生社團(tuán)的新模式研究[J]. 張茜,王浩宇.  管理觀察. 2018(19)
[5]高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的學(xué)生滿意度提升途徑研究[J]. 崔曉曙.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
[6]高職院校學(xué)生“工匠精神”培育路徑——基于大學(xué)生社團(tuán)文化的視角[J]. 芮明珠.  職教論壇. 2017(29)
[7]依托社團(tuán)活動(dòng)推進(jìn)高校工匠精神培育工作[J]. 何雨夢(mèng).  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2017(09)



本文編號(hào)：3645832