高校教育改革一直是教育界關(guān)注的熱點(diǎn)問題,也是推動(dòng)教育發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力.信息化時(shí)代對(duì)高校教育改革和發(fā)展提出了新思路、新要求,也面臨新挑戰(zhàn).而高校公共體育在高校教育改革的大背景下,也應(yīng)該依據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)睦矛F(xiàn)代信息化教育技術(shù),推進(jìn)高校公共體育教育教學(xué)的改革和發(fā)展.高校公共體育教學(xué)改革要立足信息化時(shí)代背景,從利用信息化技術(shù)補(bǔ)給體育健康教育、妥善解決"選課"中的矛盾、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、合理利用多元文化教學(xué)模式和建立動(dòng)態(tài)體質(zhì)監(jiān)測(cè)機(jī)制、反饋機(jī)制等六個(gè)方面進(jìn)行改革. 

【文章來源】：喀什大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,41(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 信息化時(shí)代高校公共體育發(fā)展改革勢(shì)在必行
    1.1 高校學(xué)生體質(zhì)下滑
    1.2 單一的學(xué)年學(xué)分制缺乏激勵(lì)性
    1.3 固化的教學(xué)模式
    1.4 課程選擇沖突明顯
    1.5 教學(xué)過程缺乏良性互促關(guān)系
    1.6 滯后、單一的評(píng)價(jià)反饋機(jī)制
2 信息化時(shí)代高校公共體育教學(xué)改革的路徑思考
    2.1 利用現(xiàn)代信息化技術(shù)補(bǔ)給體育健康教育
    2.2 妥善解決“選課”中的矛盾問題
    2.3 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
    2.4 合理的利用現(xiàn)代信息化多元教學(xué)模式
    2.5 建立健全良好的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制
    2.6 建立動(dòng)態(tài)體質(zhì)檢測(cè)機(jī)制和反饋機(jī)制
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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