“立德樹人”背景下體育社團的育人價值內涵、困境與策略研究
發(fā)布時間:2022-02-12 23:11
體育社團的育人價值歸旨是"立德樹人",內涵是培養(yǎng)學生健康生活的能力,涵養(yǎng)學生責任擔當?shù)钠犯。踐行的困境是體育社團對學生的健康生活關照不力、對學生的責任擔當賦能不足,高校對體育社團的發(fā)展保障不強。進一步落實其育人價值的策略:體育社團要強化自組織體系建設,要拓展社團活動內容,要創(chuàng)新社團活動形式;高校要加強服務體系建設。
【文章來源】:體育科技文獻通報. 2020,28(10)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
體育社團的育人價值內涵圖(標紅)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]體育何以讓“立德樹人”成為可能[J]. 徐正旭,龔正偉. 體育學刊. 2019(04)
[2]中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)[J]. 核心素養(yǎng)研究課題組. 中國教育學刊. 2016(10)
[3]體育與社會化關系研究[J]. 劉波. 體育科學. 2012(11)
[4]對高校學生社團的組織屬性及其發(fā)展的再認識——以自組織理論為視角[J]. 胡繼冬,高中建. 思想教育研究. 2011(09)
本文編號:3622552
【文章來源】:體育科技文獻通報. 2020,28(10)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
體育社團的育人價值內涵圖(標紅)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]體育何以讓“立德樹人”成為可能[J]. 徐正旭,龔正偉. 體育學刊. 2019(04)
[2]中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)[J]. 核心素養(yǎng)研究課題組. 中國教育學刊. 2016(10)
[3]體育與社會化關系研究[J]. 劉波. 體育科學. 2012(11)
[4]對高校學生社團的組織屬性及其發(fā)展的再認識——以自組織理論為視角[J]. 胡繼冬,高中建. 思想教育研究. 2011(09)
本文編號:3622552
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