本文關(guān)鍵詞：北京高校體育教育專業(yè)學生田徑專項體能訓練方法手段調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：洋思中學有句名言：沒有教不會的學生,只有不會教的老師。教學是一種藝術(shù),對于孩子們來說,學習應該是件很新奇的事,然而,從小學到初中再到高中……,越來越多的學生對體育課漸漸失去了興趣,究其原因,我們不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學校的教學方法手段還很陳舊,實踐也證明了教學方法手段的改變能夠引起學生的興趣,激發(fā)他們學習的熱情。作為全國首都,北京不僅經(jīng)濟、政治方面顯得突出,文化教育也獨占鰲頭,是全國高校最集中的城市,對于教學教法起著極強的帶領(lǐng)作用。自國培計劃開始,每年都有大量的體育老師代表前來我校學習教學方法手段。 在大量查閱相關(guān)的文獻資料基礎(chǔ)上,和廣泛的征求專家學者們的建議之后,本研究對北京市高校體育教育專業(yè)學生田徑專項體能訓練方法手段進行了調(diào)查研究和分析,力求客觀上反應北京4所高校田徑專項的教學現(xiàn)狀,分析總結(jié)經(jīng)驗并找出問題,并根據(jù)存在的問題提出相應的解決策略,找出有利于田徑專項體能訓練的方法手段,從而為其他高校更好的進行田徑專項教學提供理論和實踐依據(jù)。 本文以北京市首都體育學院,北京體育大學,北京師范大學,中央民族大學4所高校田徑專項的學生以及老師為調(diào)查對象,采用文獻資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法,對北京市高校體育教育專業(yè)學生田徑專項體能訓練方法手段進行了調(diào)查研究,并對調(diào)查獲得的有效的數(shù)據(jù)等資料進行了全面分析和研究,得出以下幾點結(jié)論： 1、北京市4所高校體育教育專業(yè)田徑專修課都是在《田徑類課程指導綱要》的基礎(chǔ)上,依據(jù)本校情況開設(shè),較北師和民大,目前體大和首體情況田徑課程發(fā)展較好。體大和首體田徑專修課開課時間較早,所占學分較多,學時較多,訓練器材和設(shè)備較多,并且有較多的較為新穎的器材和設(shè)備,能夠較好地滿足項目的專項要求。 2、跑跳投三項群之間相互聯(lián)系,有很多可以共用的訓練方法手段,四所學校進行速度、力量素質(zhì)的訓練時方法的方法手段明顯多于耐力、靈敏、柔韌的訓練方法手段,且明顯帶有專項特點,耐力對于中長跑及長跑起決定作用但是對其他項目也起著保證作用,柔韌和靈敏的素質(zhì)無明顯的專項特點,三項群關(guān)于耐力、柔韌和靈敏的訓練無明顯區(qū)分。 3、跑跳投三項群之間相互區(qū)別,各項群有各自的專項要求,訓練方法手段很大程度上也體現(xiàn)出專項特點。雖然很多情況下選用同一種方法手段,但是要求不同則又明顯顯示了三項群項目的差異性。 4、從4所學校訓練的方法手段比較可以發(fā)現(xiàn),新的方法手段確實有很好的效果,不僅在體現(xiàn)在訓練的效果上,而且能很好的激發(fā)學生的興趣,增加學生學習的主動性。但是四所學校同樣用了很多常用的傳統(tǒng)的訓練方法手段,傳統(tǒng)的不一定是差的,經(jīng)典的方法手段對訓練也有很明顯的效果。
【關(guān)鍵詞】：北京高校 體育教育專業(yè) 田徑 專項體能 訓練方法手段
【學位授予單位】：首都體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G82-4
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 1 前言8-9
• 1.1 選題背景8
• 1.2 研究目的8-9
• 1.3 研究意義9
• 1.4 研究任務(wù)9
• 2 文獻綜述9-18
• 2.1 體能的概念研究現(xiàn)狀9-11
• 2.2 國外體能訓練的現(xiàn)狀特點11-12
• 2.3 我國體能訓練的現(xiàn)狀12
• 2.4 國外體育教育專業(yè)課程設(shè)置研究現(xiàn)狀12-13
• 2.5 國內(nèi)體育教育專業(yè)課程及田徑課程研究現(xiàn)狀13-18
• 3 研究對象與方法18-19
• 3.1 研究對象18
• 3.2 研究方法18-19
• 3.2.1 文獻資料法18
• 3.2.2 專家訪談法18
• 3.2.3 問卷調(diào)查法18-19
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法19
• 3.2.5 邏輯分析法19
• 4 研究結(jié)果與討論19-35
• 4.1 北京高校體育教育專業(yè)學生田徑專項課程現(xiàn)狀調(diào)查研究19-22
• 4.1.1 田徑專修課教學時數(shù)、學分、開課時間比較分析20
• 4.1.2 田徑專修課場地器材及使用情況比較分析20-21
• 4.1.3 田徑專修課程體能訓練現(xiàn)狀情況比較分析21-22
• 4.2 北京高校體育教育專業(yè)學生田徑專項三項群體能訓練方法與手段調(diào)查研究22-34
• 4.2.1 北京高校體育教育專業(yè)學生田徑專項體能訓練常用方法與手段調(diào)查研究22-26
• 4.2.2 北京高校體育教育專業(yè)學生田徑專項“跑”類項群體能訓練方法與手段調(diào)查研究26-29
• 4.2.3 北京高校體育教育專業(yè)學生田徑專項“跳”類項群體能訓練方法與手段調(diào)查研究29-31
• 4.2.4 北京高校體育教育專業(yè)學生田徑專項“投”類項群體能訓練方法與手段調(diào)查研究31-34
• 4.3 北京高校體育教育專業(yè)學生田徑專項三項群體能訓練方法與手段調(diào)查研究結(jié)果分析34-35
• 5 結(jié)論與建議35-37
• 5.1 結(jié)論35-36
• 5.2 建議36-37
• 參考文獻37-39
• 致謝39-40
• 附件40-47
• 附件140-45
• 附件245-47
• 附件347

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：北京高校體育教育專業(yè)學生田徑專項體能訓練方法手段調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：328724