社會在不斷的發(fā)展,我國的就業(yè)形勢也逐漸呈現(xiàn)出變化多端的形勢,各行各業(yè)對專業(yè)型人才的需求量也在與日俱增,這些現(xiàn)象使得我國的高職教育面臨著一定發(fā)展機(jī)遇的同時也存在些許弊端,特別是在體育教育方面。本文通過闡述終身體育意識的相關(guān)概念,分析了高職院校體育教育中學(xué)生體驗(yàn)意識培養(yǎng)的意義與影響學(xué)生體育意識養(yǎng)成的相關(guān)因素,提出了高職院校學(xué)生體育意識的培養(yǎng)策略,旨在提升高職院校體育教學(xué)的質(zhì)量與效率。 

【文章來源】：福建茶葉. 2020,42(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 終身體育意識的相關(guān)概述
2 高職院校體育教育中學(xué)生體驗(yàn)意識培養(yǎng)的意義
    2.1 順應(yīng)現(xiàn)代高職院校體育課程的改革趨勢
    2.2 是順應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的重要要求
    2.3 利于培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的現(xiàn)代型人才
3 影響學(xué)生體育意識養(yǎng)成的相關(guān)因素
    3.1 學(xué)生方面
        3.1.1 不良生活習(xí)慣
        3.1.2 身體形態(tài)機(jī)能
        3.1.3 對體育鍛煉存在認(rèn)知誤區(qū)
    3.2 學(xué)校與教師方面
        3.2.1 對體育教育的重視程度不夠
        3.2.2 缺乏足夠資金支持，設(shè)備設(shè)施不夠先進(jìn)
        3.2.3 體育教學(xué)模式陳舊，缺乏創(chuàng)新意識
        3.2.4 過分重視技巧傳授，忽略相關(guān)理論的發(fā)散式講解
4 高職院校學(xué)生體育意識的培養(yǎng)策略
    4.1 積極創(chuàng)新高職體育教學(xué)模式，吸引學(xué)生主動參與
    4.2 重視課堂效果，開拓課堂外體育鍛煉
    4.3 軟硬兼施，促使更多學(xué)生參與體育鍛煉
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析高校體育教學(xué)改革與大學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)[J]. 趙宏圖.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(10)
[2]技工院校體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的途徑與方法研究[J]. 郭期.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(02)



本文編號：3228043