發(fā)布時(shí)間：2017-03-26 07:06

  本文關(guān)鍵詞：“健康促進(jìn)工程”視野下上海市高校公共體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來(lái)，上海市各高校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《學(xué)校體育工作條例》精神，深化教育改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校體育事業(yè)得到較快發(fā)展，取得很大成績(jī)。學(xué)校教育理念發(fā)生積極轉(zhuǎn)變，“健康第一”的指導(dǎo)思想逐漸成為共識(shí)；新型體育課程體系初步形成，身體發(fā)展、知識(shí)技能、心理發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)的多維教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生終身鍛煉打下基礎(chǔ)；陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)蓬勃開展，學(xué)校體育工作保障水平明顯提高，體育場(chǎng)地生均面積繼續(xù)增加。但同時(shí)必須清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校體育工作整體發(fā)展水平與現(xiàn)代化教育的發(fā)展要求不相匹配；青少年健康狀況仍不容樂觀，耐力、力量素質(zhì)等指標(biāo)明顯偏弱，視力不良檢出率、超重與肥胖檢出率居高不下。這些問題已經(jīng)影響上海市青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，在此背景下，2011年2月，，上海市教委宣布，在全市大、中、小學(xué)中全面啟動(dòng)實(shí)施“學(xué)生健康促進(jìn)工程”。 基于此，本研究采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、特爾菲法、邏輯分析法、層次分析法等研究方法，運(yùn)用教育評(píng)價(jià)的相關(guān)理論，對(duì)“健康促進(jìn)工程”視野下上海市高校公共體育教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行研究，旨在建立一套行之有效、科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方案，為上海市“健康促進(jìn)工程”的開展提供保障，也為各高校進(jìn)行自我管理提供科學(xué)的方法，主要結(jié)論如下： “健康促進(jìn)工程”視野下上海市高校公共體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案的一級(jí)指標(biāo)包括保障機(jī)制建設(shè)、課程體系建設(shè)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和師資隊(duì)伍建設(shè)五項(xiàng)。其中公共體育和健康教育課程體系建設(shè)的權(quán)重系數(shù)最大，表明課程體系建設(shè)是評(píng)價(jià)方案的主體部分。 “健康促進(jìn)工程”視野下上海市高校公共體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案的二級(jí)指標(biāo)由規(guī)章制度、經(jīng)費(fèi)投入、公共體育設(shè)施情況、“每天校園鍛煉一小時(shí)”的落實(shí)和合理公共體育課程體系的構(gòu)建等21項(xiàng)指標(biāo)組成。 “健康促進(jìn)工程”視野下上海市高校公共體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案的主要觀測(cè)點(diǎn)由高校公共體育的規(guī)劃、管理政策、�？顚Ｓ们闆r、經(jīng)費(fèi)分配情況、場(chǎng)館的數(shù)量和體育場(chǎng)地面積等43項(xiàng)組成。 高校自評(píng)和實(shí)地測(cè)評(píng)顯示，教育局直屬高校的公共體育教學(xué)情況要好于市屬高校。存在的問題主要有健康促進(jìn)工程的啟動(dòng)較慢，教育理念略顯落后；體育場(chǎng)館設(shè)施，特別是室內(nèi)場(chǎng)館缺乏，項(xiàng)目設(shè)置不夠豐富；校本課程的開發(fā)不夠，早操、體育課外活動(dòng)的監(jiān)督機(jī)制不健全，教學(xué)組織缺乏創(chuàng)新；體育活動(dòng)的組織比較少，難以滿足學(xué)生的需求；學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的認(rèn)真程度不夠，測(cè)試后缺乏分析與反饋；教師的工作量不明確，業(yè)務(wù)水平和責(zé)任心有待提高。
【關(guān)鍵詞】：健康促進(jìn)工程 上海市高校 公共體育教學(xué) 評(píng)價(jià)方案
【學(xué)位授予單位】：上海體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G807.4
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 前言9-10
• 1.1 選題依據(jù)9-10
• 1.2 研究目的意義10
• 2 文獻(xiàn)綜述10-17
• 2.1 相關(guān)概念的界定10-11
• 2.1.1 “評(píng)價(jià)”10
• 2.1.2 “評(píng)價(jià)指標(biāo)”10
• 2.1.3 “指標(biāo)權(quán)重”10-11
• 2.1.4 “健康促進(jìn)工程”11
• 2.1.5 “高校公共體育教學(xué)”11
• 2.2 有關(guān)上海市健康促進(jìn)工程的研究綜述11-12
• 2.3 有關(guān)高校公共體育教學(xué)的研究綜述12-13
• 2.3.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12
• 2.3.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀12-13
• 2.4 有關(guān)高校公共體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案的研究綜述13-16
• 2.4.1 關(guān)于高校公共體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系功能的研究13-14
• 2.4.2 關(guān)于高校公共體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)原則的研究14
• 2.4.3 關(guān)于確立高校公共體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系指標(biāo)內(nèi)容和采用方法的研究14-15
• 2.4.4 關(guān)于確定高校公共體育教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中各指標(biāo)權(quán)重分配的研究15
• 2.4.5 關(guān)于確定高校公共體育教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法的研究15-16
• 2.5 綜述小結(jié)16-17
• 3 研究對(duì)象與方法17-19
• 3.1 研究對(duì)象17
• 3.2 研究方法17-19
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法17
• 3.2.2 專家訪談法17
• 3.2.3 特爾菲法17-18
• 3.2.4 邏輯分析法18
• 3.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法18
• 3.2.6 層次分析法18-19
• 4 研究結(jié)果與分析19-39
• 4.1 “健康促進(jìn)工程”視野下上海高校公共體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案的指導(dǎo)思想和設(shè)計(jì)原則1119-20
• 4.1.1 指導(dǎo)思想19
• 4.1.2 設(shè)計(jì)原則19-20
• 4.2 “健康促進(jìn)工程”視野下上海市高校公共體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案指標(biāo)的確定與建立20-26
• 4.2.1 初步建立“健康促進(jìn)工程”視野下上海市高校公共體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案指標(biāo)體系20
• 4.2.2 主要統(tǒng)計(jì)參數(shù)分析20-21
• 4.2.3 一級(jí)和二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)的確定21-25
• 4.2.4 主要觀測(cè)點(diǎn)的確定25-26
• 4.3 確定“健康促進(jìn)工程”視野下上海市高校公共體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案指標(biāo)權(quán)重分配26-29
• 4.3.1 確定一級(jí)指標(biāo)的權(quán)重分配27-28
• 4.3.2 確定二級(jí)指標(biāo)和主要觀測(cè)點(diǎn)的權(quán)重分配28-29
• 4.4 “健康促進(jìn)工程”視野下上海市高校公共體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案的組織實(shí)施29-39
• 4.4.1 評(píng)價(jià)專家組和工作人員29-31
• 4.4.2 評(píng)價(jià)的方法與技術(shù)31-33
• 4.4.3 評(píng)價(jià)量表的制定33-37
• 4.4.4 “健康促進(jìn)工程”視野下上海市高校公共體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案的試運(yùn)行37-39
• 5 結(jié)論39-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 致謝42-43
• 附件43-56

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳健;現(xiàn)代高校公共體育課質(zhì)量評(píng)估方法的研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2003年03期

2 古廣靈,潘厚輝,劉碧容;高校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的實(shí)踐與思考[J];高教探索;2004年02期

3 孫慶祝;陳家起;陳培友;;學(xué)校體育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究[J];南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

4 彭迎春,王園,常文虎,李軍,梁萬(wàn)年;全科醫(yī)療質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究[J];中國(guó)全科醫(yī)學(xué);2004年03期

5 王冬;邢曉輝;陳清;;Delphi法在篩選大學(xué)生健康生活方式評(píng)價(jià)條目中的應(yīng)用研究[J];中國(guó)全科醫(yī)學(xué);2010年22期

6 魯紅;;對(duì)高校公共體育課教學(xué)的思考[J];山東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

7 張金梅;關(guān)于高校公共體育課教學(xué)改革的探討[J];山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年01期

8 吳健;陳及治;;學(xué)校體育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究[J];山東體育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

9 侯補(bǔ)成;;山西省高校公共體育課現(xiàn)狀分析及對(duì)策[J];太原大學(xué)學(xué)報(bào);2007年03期

10 楊磊;蔣鋼強(qiáng);;關(guān)于構(gòu)建體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的設(shè)想[J];體育科學(xué)研究;2005年04期

  本文關(guān)鍵詞：“健康促進(jìn)工程”視野下上海市高校公共體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：268432