"課程思政"是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措,也是對(duì)現(xiàn)有教學(xué)理念的創(chuàng)新。工科院校的體育公共課融合"課程思政",是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求,對(duì)培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要的意義。體育公共課的大部分內(nèi)容可以與意識(shí)形態(tài)教育相結(jié)合。工科院校在通過體育公共課提升學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),還應(yīng)使高校體育公共課與習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融為一體,精準(zhǔn)輔導(dǎo),育身育心。

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【文章目錄】：
1 工科院校體育公共課“課程思政”教學(xué)改革的必要性
    1.1 現(xiàn)階段時(shí)代發(fā)展的需求
    1.2 新時(shí)代工科學(xué)校培養(yǎng)合格接班人的使命
    1.3 大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需求
2 工科院校體育公共課“課程思政”的教學(xué)改革路徑
    (1)加強(qiáng)體育精神與思想引導(dǎo)力在意識(shí)領(lǐng)域方面的融合。
    (2)加強(qiáng)做好體育公共課與思想政治教育的非意識(shí)形態(tài)教育。
    (3)提高體育教師思想政治理論水平。
    (4)堅(jiān)持以馬克思主義基本原理作為“課程思政”改革的主要方向。
    (5)堅(jiān)持立德樹人作為作為課程思政改革的中心環(huán)節(jié)。



本文編號(hào)：4003009