本文關(guān)鍵詞：對競技能力構(gòu)成要素的審思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文對競技能力構(gòu)成要素的審思姓名:代中善申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師:張外安20070508碩士學(xué)位論文II摘要競技能力是運動訓(xùn)練追求的直接目標(biāo),是構(gòu)建運動訓(xùn)練學(xué)框架的理論支柱,但在我國競技體育學(xué)術(shù)界,競技能力定義一直存在異議,致使使用不規(guī)范,范圍不明確,有礙于運動訓(xùn)練理論的科學(xué)發(fā)展。為審視當(dāng)下競技能力所引發(fā)的問題,探索與建立獨具運動訓(xùn)練學(xué)個性的競技能力概念系統(tǒng),探求競技能力系統(tǒng)的指標(biāo)體系與運動訓(xùn)練實踐兩者之間契合的基本框架,本研究針對現(xiàn)有競技能力構(gòu)成要素進行了專門探討。研究采用文獻(xiàn)資料法,搜集閱讀體育及其它專業(yè)學(xué)科的學(xué)術(shù)期刊雜志、運動訓(xùn)練學(xué)專著以及運動訓(xùn)練的碩博論文,通過分析,認(rèn)為現(xiàn)有競技能力的學(xué)術(shù)用語存在著定義的非統(tǒng)一性、構(gòu)成要素的非同層性、能力闡釋的非包容性,并通過對比研究發(fā)現(xiàn)競技能力培養(yǎng)途徑的非對稱性。運用專家訪談與問卷調(diào)查,獲取了其它學(xué)科與專業(yè)人士對競技能力構(gòu)成要素的基本觀點,體育專家學(xué)者對競技能力構(gòu)成要素與內(nèi)涵的基本看法。定量研究結(jié)果表明,非專業(yè)人員認(rèn)為競技能力構(gòu)成要素存在可接受性,而專業(yè)人士認(rèn)為競技能力構(gòu)成要素存在虛擬性與作用不均衡性。針對“競技能力”存在的概念模糊、內(nèi)... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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