本文關(guān)鍵詞：江蘇省農(nóng)村初中體育與健康課引進(jìn)民俗體育的可行性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文江蘇省農(nóng)村初中體育與健康課引進(jìn)民俗體育的可行性研究姓名:陳紅新申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):體育人文社會學(xué)指導(dǎo)教師:劉小平20090301江蘇省農(nóng)村初中體育與健康課引進(jìn)民俗體育的可行性研究中文摘要中文摘要1999年,中共中央國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》以及2001年,教育部頒發(fā)的《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中都強(qiáng)調(diào)“實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理,增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。”即各地要在達(dá)到國家規(guī)定課程的基本要求下,規(guī)劃、開發(fā)并管理好地方課程,發(fā)展學(xué)校課程。學(xué)校要根據(jù)三級課程管理的需要,開發(fā)出具有高度適應(yīng)性的地方課程和校本課程,這有助于激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和活動的興趣,更有助于形成學(xué)校的體育特色。但農(nóng)村學(xué)校體育作為我國學(xué)校體育的主要薄弱環(huán)節(jié),由于農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施差、資金少的狀況又使窮國辦大教育的艱苦性在農(nóng)村更為突出。江蘇省有將近80%的初級中學(xué)在農(nóng)村,江蘇省委江蘇省人民政府提出:江蘇要在全國率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,就必需重視和發(fā)展農(nóng)村初級中學(xué)學(xué)校體育工作,將農(nóng)村初級中學(xué)體育工作作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的突破口。民俗體育是農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)久不衰,持續(xù)發(fā)展的... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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