本文關(guān)鍵詞：體育運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力影響的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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體育運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力影響的研究中文摘要I中文摘要教育部頒布的新《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中規(guī)定“社會(huì)適應(yīng)”是主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一,并且明確指出:學(xué)生通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),將獲得體育與健康的知識(shí)和技能,提高身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力等方面的水平。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中表明了良好的社會(huì)適應(yīng)能力也是我國(guó)教育改革所提倡的“素質(zhì)教育”理念的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出了心理健康目標(biāo)和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。新課標(biāo)的頒布和實(shí)施,標(biāo)志著我國(guó)的教育改革工作已全面啟動(dòng),同時(shí),我國(guó)的體育與健康教育也進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。在學(xué)校體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性的教學(xué)目標(biāo),具有現(xiàn)實(shí)性和時(shí)代性。實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo),使得教學(xué)過(guò)程充分發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的功能,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)身心全面發(fā)展的合格人才。高校教育是一個(gè)社會(huì)互動(dòng)的場(chǎng)所,體育教學(xué)對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的影響是其他學(xué)科無(wú)法替代的。不斷探索和實(shí)踐高校體育教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng),是一值得研究的課題。本研究以體育運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力影響為研究課題,旨為進(jìn)一步研究大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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