本文關(guān)鍵詞：體育運(yùn)動對大學(xué)生社會適應(yīng)能力影響的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

碩士專業(yè)學(xué)位論文 論文題目 體育運(yùn)動對大學(xué)生社會適應(yīng)能力影響的研究 研究生姓名 崔秋月 指導(dǎo)教師姓名 汪康樂 專 業(yè) 名 稱 體育教育訓(xùn)練學(xué) 研 究 方 向 體育教學(xué) 論文提交日期 2013 年3 月 1 體育運(yùn)動對大學(xué)生社會適應(yīng)能力影響的研究 中文摘要 中文摘要 教育部頒布的新《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中規(guī)定“社會 適應(yīng)”是主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，并且明確指出：學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，將獲得體 育與健康的知識和技能，提高身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力等方面的水平。 《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中表明了良好的 社會適應(yīng)能力也是我國教育改革所提倡的 “素質(zhì)教育”理念的一項重要內(nèi)容。在 新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出了心理健康目標(biāo)和社會適應(yīng)目標(biāo)。新課 標(biāo)的頒布和實(shí)施，標(biāo)志著我國的教育改革工作已全面啟動，同時，我國的體育與 健康教育也進(jìn)入了一個新的歷史時期。在學(xué)校體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)性的 教學(xué)目標(biāo)，具有現(xiàn)實(shí)性和時代性。實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)，使得教學(xué)過程 充分發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力的功能，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)身心全面發(fā) 展的合格人才。 高校教育是一個社會互動的場所，體育教學(xué)對學(xué)生社會適應(yīng)能力的影響是其 他學(xué)科無法替代的。不斷探索和實(shí)踐高校體育教育教學(xué)活動對大學(xué)生社會適應(yīng)能 力的培養(yǎng)，是一值得研究的課題。本研究以體育運(yùn)動對大學(xué)生社會適應(yīng)能力影響 為研究課題，旨為進(jìn)一步研究大學(xué)生社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)提供一定的理論參考，， 因而具有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本文主要采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)理 統(tǒng)計、邏輯

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