本文關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練引入重慶市高校體育課程的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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摘要拓展訓(xùn)練引入重慶市高校體育課程的研究體育人文社會學(xué)專業(yè)碩士研究生李娜指導(dǎo)教師龔堅(jiān)副教授摘要進(jìn)入21世紀(jì)以來,隨著我國社會的進(jìn)步,對人才的要求已經(jīng)不僅僅限定在專業(yè)技能上,良好的心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作意識、溝通能力、創(chuàng)新能力都是必須具備的素質(zhì)。為了適應(yīng)這一變化,我國高校進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革,大力推廣素質(zhì)教育,在體育課程的改革中,突出了“健康第一”的指導(dǎo)思想,許多高等院校在課程改革的過程中,將拓展訓(xùn)練這種新興的教育模式引入到體育課程當(dāng)中,并且取得了不錯的成效。拓展訓(xùn)練是體驗(yàn)式教育在中國特定環(huán)境中的產(chǎn)物,是借助于精心設(shè)計的特殊情境,以戶外活動的形式讓參與者進(jìn)行體驗(yàn),從中感悟出活動所蘊(yùn)涵的理念,通過反思獲得知識改變行為,實(shí)現(xiàn)可趨向性目標(biāo)的一種教育模式。在高校體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練課程,能夠彌補(bǔ)學(xué)校傳統(tǒng)教育在培養(yǎng)學(xué)生心理健康和發(fā)展社會適應(yīng)能力方面的不足,從而體現(xiàn)和滿足體育多元化教育目標(biāo),更好地培養(yǎng)出社會和企業(yè)需要的高素質(zhì)人才。本研究是在參考大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,對拓展訓(xùn)練在高校體育課程中開設(shè)的可行性、必要性以及實(shí)施依據(jù),進(jìn)行了理論分析與調(diào)查研究,為高校體育... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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