本文關(guān)鍵詞：體育游戲在蘇州市工業(yè)園區(qū)中學體育教學中運用情況的調(diào)查與研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《蘇州大學》 2015年

體育游戲在蘇州市工業(yè)園區(qū)中學體育教學中運用情況的調(diào)查與研究

史新玲  

【摘要】：游戲是人類活動的一種特殊形式,它的趣味性、競爭性對中學生有很大的吸引力。在體育教學中運用游戲的方法既可激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的學習積極性和主動性,又可以使學生在輕松、愉悅的氛圍中鍛煉身體,對體育課教學質(zhì)量的提高起到重要的作用。本文通過對蘇州市工業(yè)園區(qū)部分中學為調(diào)查對象,采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析等研究方法對體育游戲在快樂體育教學中的運用情況進行了調(diào)查,并得出以下結(jié)論:1.蘇州市工業(yè)園區(qū)中學體育教師對于快樂體育教學思想和體育游戲的特點、性質(zhì)、形式等有一定的認識和了解,但部分教師認識不夠全面。大多數(shù)教師在體育教學中能夠?qū)嵤┖瓦\用體育游戲的教學方法。蘇州市工業(yè)園區(qū)中學學生對體育課和體育游戲也有一定的認識和了解,大多數(shù)學生對體育課和體育游戲持積極性態(tài)度,但部分學生在認識上有一定的差異。2.體育游戲在體育教學中具有一定的積極作用,對教學目標、教學質(zhì)量、教學效果以及促進學生發(fā)展等方面有很大的影響。教學中教師在運用體育游戲方面,主要集中在準備活動、身體素質(zhì)、整理活動和基本技術(shù)技能教學方面;一節(jié)課上運用體育游戲的時間,三分之二的教師運用體育游戲的時間在5—10分鐘,三分之一的教師在10—20分鐘之間;學生較喜歡奔跑類和趣味性游戲;教師在教學中主要運用趣味性游戲,但方法和手段等過于單一。3.在教學中體育游戲的運用對學生身心健康方面的發(fā)展有著極大的促進作用。通過體育游戲的教學,大多數(shù)學生認為自己的身體素質(zhì)和身體健康方面有了一定的提高;能夠有效的調(diào)節(jié)和改善自己的情緒,培養(yǎng)較好的社交能力和團隊精神以及良好的社會適應能力。4.影響蘇州市工業(yè)園區(qū)中學體育游戲在體育教學中實施與運用的主要因素有:缺乏體育游戲教材及參考資料;缺少有關(guān)體育游戲的進修,掌握和運用的體育游戲種類較少;缺少體育游戲的器材;缺乏觀摩優(yōu)秀體育游戲教研課的機會;以及體育游戲教法手段的合理運用和體育游戲類別、項目及內(nèi)容的選擇。在教學中開發(fā)和運用體育游戲的教師所占比例相對較少。

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.96
【目錄】：

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