本文關(guān)鍵詞：我國高等體育院系網(wǎng)球課程建設(shè)優(yōu)化發(fā)展對策的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

武漢體育學(xué)院 碩士學(xué)位論文 我國高等體育院系網(wǎng)球課程建設(shè)優(yōu)化發(fā)展對策的研究 姓名：尹少豐 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué) 指導(dǎo)教師：彭建軍 座機電話號碼 摘要 網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n作為高等體育院系的主干課程之一，在體育院系的教學(xué)中占有重 要的地位。網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n程優(yōu)化改革就是對新形式下高等體育院系網(wǎng)球教學(xué)如何適 應(yīng)基礎(chǔ)教育改革，如何適應(yīng)社會發(fā)展需求的研究與探討。 文章采用問卷調(diào)查法，文獻資料法，專家訪談法，數(shù)理統(tǒng)計法，邏輯分析法， 對體育院系網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n的教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)環(huán)境進行了調(diào)查研究，并對網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n 程如何適應(yīng)新形勢下的教學(xué)改革展開了分析討論。調(diào)查表明： 1．網(wǎng)球課程教學(xué)指導(dǎo)思想與培養(yǎng)目標(biāo)缺乏一致性，課程建設(shè)沒有充分考慮社 會發(fā)展的需要； 2．網(wǎng)球師資隊伍的年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)有所欠缺，教師 大都缺乏職后培訓(xùn)經(jīng)歷； 3．網(wǎng)球教科書與教學(xué)的實際需求存在差距： 4．教學(xué)場館的建設(shè)難以滿足學(xué)生上課、訓(xùn)練的需求； 5．教學(xué)內(nèi)容選擇體現(xiàn)了普修教學(xué)基礎(chǔ)性和典型性特點，強調(diào)技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，忽 視能力培養(yǎng)，與基礎(chǔ)體育課程需求有不相適應(yīng)的地方； 6．教學(xué)方法與手段的使用上，仍以傳統(tǒng)教學(xué)方法手段為主，教學(xué)方法及手段 更新速度太慢，尤其是現(xiàn)代多媒體技術(shù)手段的使用率偏低； 7．網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n在對學(xué)生能力的培養(yǎng)上偏重于知識和技術(shù)的傳授，以培養(yǎng)學(xué)生 的專項技能為主，不利于學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)； 8．網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n程教學(xué)考核評價的方法和評價主體單一，一般以終結(jié)性評價和 教師評價為主，忽視了學(xué)生的個體差異及其主體地位。 另外，通過從經(jīng)濟、社會和政治三個層面對影響我國

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