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體育游戲論文之論體育游戲的游戲性

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論文檔案：體育游戲論文；論文用途：畢業(yè)論文；

論文簡要：體育游戲是指以促進人的身體正常發(fā)育和基本動作的形式，增強人的身心健康，有著濃厚的娛樂性和一定的教育性，發(fā)展智力及社會適應性，培養(yǎng)人的優(yōu)良道德品質和美的感受為目的而進行的活動……

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　　摘要：體育游戲是人類生活的一項基本活動，是人類悠久而古老的一種文化。體育游戲是人們文化娛樂的一種重要手段，并且對人的身心全面發(fā)展起著不可估量的作用，特別是青年兒童。體育游戲一般是:“指以促進人的身體正常發(fā)育和基本動作的形成，增強人的身心健康，發(fā)展智力及社會適應性，培養(yǎng)人的優(yōu)良道德品質和美的感受為目的而進行的活動”。體育游戲是游戲的重要組成部分，是從游戲中發(fā)展和派生出來的一個分支，深受廣大人民的喜好。雖然體育游戲在體育實踐中占有重要的地位，可是關于體育游戲基本理論的研究卻較少，相關的科研未能占有一席之地，特別是對體育游戲基本理論的研究更為少見。
　　關鍵詞：體育游戲；游戲性；研究；
　　1體育游戲的基本問題的分析討論
　　1.1.關于體育游戲的定義
　　在對體育游戲進行定義的時候，必須要明白體育游戲的本質和內涵，這樣才能真正的把握住體育游戲的精髓所在。在現今的理論中，對體育游戲位置的界定一般認為是:體育游戲是體育范疇的一項內容，也是體育教育中的一項輔助教材和誘導手段。可以看出體育游戲在體育教育中更多的是一種輔助的手段而已，是教學正常內容的補充。而在其理論上，更多的是體育理論和游戲理論的結合。作為體育游戲，雖其劃分為體育學科下的分支，但是其形式、特點、教育意義等方面更多的已經超過了傳統(tǒng)意義上的體育(此“體育”指的是學校體育)。而體育作為游戲的載體，能夠更好的實現游戲的特性。因為體育作為一種萬能的語言，它貼近人民，有號召力;能強調人們的共性，消彈隔閡。其次，體育游戲為教與學提供了一個很好的結合點。對體育游戲理論概念的界定:理論是“概念、原理的體系”。理論可以界定為一種能解釋某種現象的具有邏輯關系的肯定陳述，它是一定的科學概念、概念間的關系及其論證所組成的知識體系。“體育游戲理論”是關于體育游戲的本質和規(guī)律的概括性說明，是體育游戲的科學概念、概念間的關系及其論證所組成的體育游戲知識體系。體育游戲理論闡述了體育游戲范疇內的本質和特點，它是游戲理論的一個分支理論，是完整的有邏輯的體育游戲知識體系。在蔡錫元、李淑芳的《體育游戲》中:體育游戲，是在體育運動的基礎上，綜合人體的跑、跳、投基本生活與勞動技能及各項體育基本運動形式，創(chuàng)編出多種形體動作，并根據全民健身的需要，學校素質教育的需要，有針對性地擬定有教育意義的故事情節(jié)和競技性較強的比賽規(guī)則而創(chuàng)編的游戲。在陶志翔的《體育游戲介紹》中:體育游戲，是在體育運動的基礎上，綜合人體的跑、跳、投基本生活與勞動技能及各項體育基本運動形式，創(chuàng)編出多種形體動作，并根據全民健身的需要，學校素質教育的需要，有針對性地擬定有教育意義的故事情節(jié)和競技性較強的比賽規(guī)則而創(chuàng)編的游戲。在關槐秀的《體育游戲》中:對于體育游戲的定義并沒有進行解釋。在劉福林等編著的《體育游戲》中，科學的概念是人們對某一事物或現象的本質認識的高度概括。而事物是在不斷變化，人們對事物的認識也在逐步深化。因此，，在現實生活中往往由于人們認識上的差異，以致對同一事物采用不同的概念或者對同一概念有不同理解。對于體育游戲這個不斷發(fā)展的事物，其概念的定義一直沒有穩(wěn)定統(tǒng)一的認識。臺灣的《體育大辭典》中:體育游戲:是在游戲發(fā)展過程中派生出來的一個分支。它融體力發(fā)展、智力發(fā)展、身心娛樂為一體，既是游戲的組成部分，又與體育運動有著密切關系。本質屬性:體育游戲是以身體練習為基本手段，以增強體制、娛樂身心、陶冶性情為目的的一種現代游戲方法。在龔堅的《體育游戲與健康》中:并沒有對體育游戲進行解釋，而對游戲這個概念進行各個方面進行闡述。在李永智、朱波涌主編的《體育游戲》中:體育游戲是在游戲發(fā)展過程中派生出來的一個分支.它融體力發(fā)展、智力發(fā)展、身心娛樂為一體，既是游戲的組成部分，又與體育運動有著密切關系。如果從以娛樂為主的角度來講，體育游戲的定義(廣義)應該是:在一定規(guī)則的約束下，通過身體運動的方式進行的一種娛樂活動。但是，體育游戲在學校體育教育中，是教育性游戲的一種，它主要是作為體育教育的一種手段，其目的是為了增進健康，促進學生身體的全面發(fā)展，掌握生活中基本的活動技能。作為一種體育手段，體育游戲的定義是:以簡單的規(guī)則為前提，以身體練習為基本內容，以游戲為形式，以增強體制、娛樂身心、陶冶情操為目的的特殊的體育活動。從以上的解釋可以看出各種書籍中對體育游戲的定義并沒有統(tǒng)一，特別是在劉福林等所編著的書中更是沒有對體育游戲進行定義，因為“事物是在不停變化的，人的認識也是不斷加深的”。
　　從游戲和體育游戲發(fā)生發(fā)展的歷史看，首先是娛樂的渴望與行動促使人類創(chuàng)設了游戲。在初期的體育游戲中，娛樂性是主導因素，游戲是娛樂的手段和載體。當游戲中智能性、功利性、程序性上升到一定高度時，就發(fā)展分化成為正規(guī)性的競技項目。在英語中，Play、game、sport都有游戲的意思。有文獻資料表明，這三者間呈重疊交叉的關系，且三者之間是可以相互轉化的。
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