本文關鍵詞：學生性格差異對學業(yè)成就的影響——以廣西民族預科文、理科學生為例

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【摘要】：廣西民族預科文、理科學生的性格在某些方面存在著差異.文科學生的性格因素對文科學生的學習成績具有一定的影響,理科學生的性格因素對他們的學習成績沒有明顯的影響.在教育教學過程中,只有采取不同的教育教學方法,才能提高他們的學業(yè)成績.
【作者單位】： 廣西民族大學預科教育學院;
【關鍵詞】： 民族預科生 性格差異 學業(yè)成就 相關關系
【基金】：廣西高等學�？蒲许椖�(201203YB069)
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 中國心理學界一般把性格定義為:人對現(xiàn)實的態(tài)度以及與之相適應的、習慣化的行為方式方面的個性心理特征.個性的形成與先天因素有關,更與后天的因素有關.廣西民族預科文、理科學生絕大部分的學生是來自廣西老、少、邊、山、窮地區(qū),由于生長的學習環(huán)境以及預科的特殊性,他們的

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