本文關(guān)鍵詞：浙江聽力障礙學(xué)生中高等職業(yè)教育銜接狀況調(diào)查

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【摘要】：本研究采用問卷調(diào)查和訪談法,對浙江省部分聾校和正在籌建的浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院的聽力障礙學(xué)生及部分骨干教師進(jìn)行調(diào)查,了解浙江省聽力障礙學(xué)生中高等職業(yè)教育的銜接狀況。結(jié)果表明:浙江省聽力障礙學(xué)生中高等職業(yè)教育缺乏有效銜接,具體表現(xiàn)為:(1)培養(yǎng)目標(biāo)定位不清,影響了專業(yè)及課程設(shè)置的合理性;(2)教學(xué)內(nèi)容重復(fù)與斷檔現(xiàn)象并存,影響了教學(xué)質(zhì)量;(3)教學(xué)方法雷同,實(shí)踐教學(xué)重視程度參差不齊,影響了聽力障礙學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。建議:浙江省教育行政管理部門應(yīng)完善體制建設(shè),積極統(tǒng)籌聽力障礙學(xué)生中高等職業(yè)教育,推進(jìn)中高等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué),建立健全聽力障礙學(xué)生職業(yè)教育課程銜接體系,推進(jìn)專業(yè)課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接。
【作者單位】： 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 聽力障礙 職業(yè)教育 銜接
【分類號】：G762
【正文快照】： 1問題的提出《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》)中指出,要大力推進(jìn)殘疾人職業(yè)教育,重視發(fā)展殘疾人高等教育。要加強(qiáng)省級政府教育統(tǒng)籌,統(tǒng)籌中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育發(fā)展,促進(jìn)省域內(nèi)職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展和資源共享。發(fā)展殘疾人職業(yè)

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本文編號：956333