本文關(guān)鍵詞：成人教育教師專業(yè)發(fā)展特色研究探新

  更多相關(guān)文章： 成人教育教師 專業(yè)發(fā)展 特色 研究

【摘要】：成人教育教師專業(yè)發(fā)展研究應(yīng)突顯"成人專業(yè)"特色,在研究視角上表現(xiàn)為以教師專業(yè)發(fā)展理論與成人教育專業(yè)化理論為基礎(chǔ),宜采用定性與定量相結(jié)合的多元化研究方法,在研究?jī)?nèi)容上重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)成人教育教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵、角色與功能、專業(yè)能力及專業(yè)發(fā)展路徑等方面的研究。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 成人教育教師 專業(yè)發(fā)展 特色 研究
【基金】：中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)“十一五”成教科研規(guī)劃課題“成人教育教師專業(yè)化發(fā)展特色研究”(編號(hào):07A122Y)
【分類號(hào)】：G720
【正文快照】： 一、成人教育教師專業(yè)發(fā)展特色的基礎(chǔ)研究視角(一)教師專業(yè)發(fā)展研究視角20世紀(jì)下半葉,歐美國(guó)家開(kāi)始掀起教師專業(yè)化發(fā)展熱潮,國(guó)外學(xué)者紛紛從社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、教育科學(xué)等角度開(kāi)展了對(duì)教師專業(yè)發(fā)展本質(zhì)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)化發(fā)展階段理論以及外部保障促進(jìn)機(jī)制等方面的研究

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 何捷;;論青年教師在校本研修中的專業(yè)發(fā)展[J];新課程研究(下旬刊);2010年02期

2 周進(jìn)軍;;西部地區(qū)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與思考——以甘肅省慶陽(yáng)市為例[J];新課程研究(下旬刊);2010年02期

3 于德明;;讓自主和外控手牽手[J];河南教育(基教版）;2010年02期

4 滕文娟;;班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑——聆聽(tīng)任小艾報(bào)告的點(diǎn)滴體會(huì)[J];現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師);2010年01期

5 王秀虹;;構(gòu)建PDT網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[J];考試周刊;2010年05期

6 劉旭川;祝海燕;;試論教師專業(yè)發(fā)展的幾條途徑[J];大眾文藝;2010年02期

7 秦君怡;;適應(yīng)課程改革要求 走自身專業(yè)發(fā)展之路[J];大理學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

8 楊得意;;教學(xué)反思是農(nóng)村高中生物教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑[J];當(dāng)代教育論壇(教學(xué)版);2010年01期

9 陳曉新;雷丹;;論教師專業(yè)發(fā)展背景下成人教師的角色轉(zhuǎn)型[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

10 陳龍根;;基于教師資格的美國(guó)成人教育教師專業(yè)化實(shí)踐探析[J];比較教育研究;2010年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 伍君昌;;國(guó)家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題——民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)研究 建立新的教師評(píng)價(jià)體系 有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

2 何敏;;引教師發(fā)展,促管理者思考——《分層培養(yǎng),促進(jìn)教師成長(zhǎng)》課題研究舉措[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

3 任清紅;羅康武;楊天會(huì);;子課題總結(jié)報(bào)告⑤ 課程和教師專業(yè)發(fā)展相互關(guān)系的實(shí)踐研究結(jié)題報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

4 李光強(qiáng);;學(xué)校如何促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖南卷）[C];2010年

5 胡鶴毅;;試論教師專業(yè)發(fā)展的“外引內(nèi)發(fā)”策略[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

6 楊明光;;淺談農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展的困境及對(duì)策[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

7 吳佳德;;實(shí)施教師自我評(píng)價(jià),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

8 舒亞倩;孫閩燕;;有效園本教研研究促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（江西卷）[C];2010年

9 孫閩燕;;淺談如何提高教師的服務(wù)意識(shí)與行為[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（江西卷）[C];2010年

10 李國(guó)英;;提高校本教研實(shí)效 促進(jìn)師生共同發(fā)展[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 嚴(yán)長(zhǎng)元;中國(guó)美協(xié)產(chǎn)生新一屆雕塑和少兒藝委會(huì)[N];中國(guó)文化報(bào);2011年

2 記者 肖潔;嬰幼兒教育管理空白亟待規(guī)范[N];蘭州日?qǐng)?bào);2011年

3 濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng) 廉克海;堅(jiān)持以人為本 推進(jìn)素質(zhì)教育[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2011年

4 記者 冉亞雄　通訊員 提蓮英;河北醫(yī)大三院骨科被評(píng)為國(guó)家臨床重點(diǎn)�？芠N];河北日?qǐng)?bào);2011年

5 深圳市龍崗區(qū)教育局教研室 張靜 江蘇省連云港市教育局 王春華 吉海霞 江蘇省無(wú)錫市華莊中心幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng) 徐君 浙江省寧波經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園園長(zhǎng) 吳偉芬 黃翠萍;牽住幼師專業(yè)發(fā)展的“牛鼻子”[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

6 記者 陳帆波;東北師大實(shí)施“國(guó)培”滿足個(gè)性化需求[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

7 張長(zhǎng)杰;河南省地質(zhì)物探工程技術(shù)研究中心成立[N];中國(guó)礦業(yè)報(bào);2011年

8 鄭州市教育局副局長(zhǎng) 田保華;做一個(gè)很“給力”的局長(zhǎng)[N];中國(guó)教師報(bào);2011年

9 記者 張芙蕖;“教育年”活動(dòng)交出讓人滿意的成績(jī)單[N];鐵嶺日?qǐng)?bào);2011年

10 北京教育科學(xué)研究院 唐科莉;全球進(jìn)步最大的學(xué)校系統(tǒng)靠什么成功[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙立瑩;美國(guó)博士生教育質(zhì)量評(píng)估體系發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2009年

2 陳麗萍;中學(xué)教師生存狀態(tài)及改進(jìn)對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 歐群慧;云南省黎明市孟波鎮(zhèn)中學(xué)多元文化教師民族志研究[D];中央民族大學(xué);2009年

4 陸敏;中學(xué)英語(yǔ)教師校本合作模式研究[D];西南大學(xué);2009年

5 經(jīng)柏龍;教師專業(yè)素質(zhì)的形成與發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2008年

6 何菊玲;教師教育范式研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

7 戴瑜;中小學(xué)校長(zhǎng)勝任力研究[D];華東師范大學(xué);2008年

8 黃瑾;農(nóng)民城的教師[D];華東師范大學(xué);2008年

9 黃志鵬;我國(guó)音樂(lè)科技學(xué)科建設(shè)的理論研究[D];首都師范大學(xué);2007年

10 王少非;校內(nèi)考試監(jiān)控研究[D];華東師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王永川;社區(qū)教育工作者專業(yè)素養(yǎng)的缺失與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2010年

2 趙紅巖;基于學(xué)習(xí)型組織理論的高校教師培訓(xùn)模式研究[D];燕山大學(xué);2010年

3 李瑛;英國(guó)PGCE課程設(shè)置研究[D];西南大學(xué);2010年

4 趙玲玲;中小學(xué)教師繼續(xù)教育權(quán)實(shí)現(xiàn)研究[D];上海師范大學(xué);2010年

5 牛楠楠;課堂教學(xué)中教師權(quán)力行使?fàn)顩r與優(yōu)化策略研究[D];西南大學(xué);2010年

6 孫婷婷;城鄉(xiāng)中小學(xué)教師職業(yè)認(rèn)同的比較研究[D];西南大學(xué);2010年

7 劉爽;中小學(xué)班主任專業(yè)發(fā)展激勵(lì)機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2010年

8 宋景芬;初中教師教學(xué)反思水平現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2010年

9 趙寶珍;高中化學(xué)反思性教學(xué)的應(yīng)用研究[D];西南大學(xué);2010年

10 黃語(yǔ)東;新課程背景下貧困地區(qū)小學(xué)教師培訓(xùn)問(wèn)題與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：942718