本文關(guān)鍵詞：社區(qū)教育:新生代農(nóng)民工融入城市的有效途徑

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【摘要】：新生代農(nóng)民工的社會流動與第一代農(nóng)民工相比,有較為顯著的差別,呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。"新生代農(nóng)民工"在城市融入過程中面臨戶籍制度、就業(yè)困難、社會交往、身份認(rèn)同等諸多困境。而社區(qū)教育,因其收費(fèi)低、全員性、開放性和靈活性等特色,成為最適合新生代農(nóng)民工的教育形式。在推進(jìn)新生代農(nóng)民工城市融入方面,社區(qū)教育在消除制度壁壘、經(jīng)濟(jì)阻礙、社會隔閡與心理自我排斥等方面,具有積極的推動作用。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)金陵女子學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社區(qū)教育 新生代農(nóng)民工 城市融入
【分類號】：G726
【正文快照】： 農(nóng)民工是我國工業(yè)化、城市化進(jìn)程中產(chǎn)生的一個(gè)特殊群體。工業(yè)化浪潮使得農(nóng)村的剩余勞動力離開家鄉(xiāng)進(jìn)入城市,并成為城市建設(shè)中一個(gè)不可或缺的群體。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國每年外出務(wù)工的農(nóng)民達(dá)農(nóng)1后.5民、億9工0人后已,農(nóng)而經(jīng)民其成工中為約約農(nóng)占民1億農(nóng)工人民群為工體“總的新數(shù)主生的

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