發(fā)布時(shí)間：2017-09-24 20:40

  本文關(guān)鍵詞：閱讀預(yù)期對(duì)不同閱讀策略特點(diǎn)聾人大學(xué)生快速閱讀影響的眼動(dòng)研究

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【摘要】：以聾人大學(xué)生為被試,采用眼動(dòng)追蹤技術(shù),考察了閱讀提示對(duì)不同類(lèi)型聾人學(xué)生自然閱讀和快速閱讀的影響。結(jié)果表明,不同閱讀策略運(yùn)用傾向的聾人學(xué)生在閱讀過(guò)程中表現(xiàn)出不同的眼動(dòng)模式。高閱讀策略運(yùn)用組學(xué)生對(duì)閱讀材料的注視次數(shù)少、眼跳距離大,而且回視次數(shù)也少;較之低策略組聾人學(xué)生,高策略組學(xué)生被試表現(xiàn)出更強(qiáng)的對(duì)閱讀材料的預(yù)期推理能力(自上而下加工的能力);閱讀預(yù)期是影響快速閱讀的重要因素和變量之一。
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院;華東師范大學(xué)學(xué)前和特殊教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 閱讀預(yù)期 閱讀策略 聾人大學(xué)生 眼動(dòng)研究
【基金】：2009年江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金指導(dǎo)項(xiàng)目“聾生篇章閱讀過(guò)程中的策略運(yùn)用及其眼動(dòng)特點(diǎn)研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):09SJD880044)研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G762
【正文快照】： 1引言閱讀是對(duì)文本信息進(jìn)行心理表征和闡釋的過(guò)程,這一過(guò)程具有“快速、有效、交互、策略、靈活、目的性……”等特點(diǎn)[1]。其中,閱讀理解的策略性意味著讀者在閱讀過(guò)程中,能對(duì)閱讀活動(dòng)進(jìn)行靈活、恰當(dāng)、有意識(shí)地調(diào)節(jié)和控制,以便提高閱讀效率,達(dá)成閱讀目的。認(rèn)知心理學(xué)興起后,

【參考文獻(xiàn)】

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6 蔣艷e，

本文編號(hào)：913372