本文關鍵詞：少數(shù)民族高等教育機會的文化資本理論解讀

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【摘要】：少數(shù)民族學生能否接受高等教育以及接受怎樣的高等教育不是智力或經(jīng)濟的單一因素決定,更受到社會因素的影響。在布迪厄的文化資本理論中,關于階層文化、家庭文化和個體(由于文化)選擇學業(yè)上的自我淘汰的漸變過程對于分析少數(shù)民族高等教育機會問題具有獨特的視角。中國的特殊國情對于少數(shù)民族的高等教育機會問題既可以有潛隱的文化建構的影響,也可以通過經(jīng)濟支持和政策扶助來促使有益文化資本積累的行動以減少不足。
【作者單位】： 沈陽師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 少數(shù)民族 高等教育機會 布迪厄文化資本理論
【分類號】：G750
【正文快照】： 我國自古以來便是多民族國家,而少數(shù)民族的發(fā)展卻由于生產(chǎn)方式、地理和歷史等原因在一定程度上受到制約。新中國成立后,國家大力發(fā)展教育,對于貧困家庭的子女、女性和少數(shù)民族的高等教育機會予以關注,并在政策上大力輔助。然而,少數(shù)民族的高等教育權不能與期望相等,而從政治

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本文編號：898062