本文關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度銜接研究

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【摘要】：伴隨著國家職業(yè)資格證書制度的推行，高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度之間的銜接問題日漸突出。高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度的銜接，成為當(dāng)前亟待研究的教育課題。本文通過結(jié)合我國當(dāng)前高等職業(yè)教育和社會經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，針對高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度銜接現(xiàn)狀，深入分析高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度銜接障礙，探討高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度銜接的思路和對策。 論文共分三部分。 第一部分總結(jié)了高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度銜接的相關(guān)理論。對相關(guān)概念進行了界定，闡述了高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度銜接的重要性、可行性，，并分析了兩者銜接的原則。 第二部分分析了我國高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度銜接的現(xiàn)狀。在對浙江省若干所高等職業(yè)院校進行實地研究的基礎(chǔ)上，描畫了高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度銜接的基本狀況，并著重從社會觀念、職業(yè)資格證書制度本身、國家法律政策及管理體系、行業(yè)和企業(yè)參與高等職業(yè)教育的動力、高職院校內(nèi)部因素等方面分析高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度銜接過程中存在的問題和障礙。 第三部分探討了高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度銜接的對策，包括通過正確的事實宣傳和輿論引導(dǎo)，努力轉(zhuǎn)變社會傳統(tǒng)思想觀念；加強監(jiān)管行為，完善職業(yè)資格證書制度；加強政府宏觀管理，制定和完善有利于高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度銜接的相關(guān)政策；深化學(xué)校內(nèi)部改革，建立健全保障體系。
【關(guān)鍵詞】：高等職業(yè)教育 職業(yè)資格證書制度 銜接
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G718.5;C975
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要3-4
• Abstract4-7
• 一、引言7-9
• (一) 問題提出7-8
• (二) 研究意義8
• (三) 研究內(nèi)容8-9
• (四) 研究方法9
• 二、高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度銜接基礎(chǔ)理論研究9-28
• (一) 相關(guān)概念9-14
• (二) 高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度銜接的重要性14-18
• (三) 高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度銜接的可行性18-27
• (四) 高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度銜接的原則27-28
• 三、高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度銜接現(xiàn)狀研究28-43
• (一) 銜接的基本狀況29-33
• (二) 銜接障礙33-43
• 四、高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度銜接對策研究43-65
• (一) 通過正確的事實宣傳和輿論引導(dǎo)，努力轉(zhuǎn)變社會傳統(tǒng)思想觀念43-44
• (二) 加強監(jiān)管行為，完善職業(yè)資格證書制度44-51
• (三) 加強政府宏觀管理，制定和完善有利于兩者銜接的相關(guān)政策51-54
• (四) 深化學(xué)校內(nèi)部改革，建立健全保障體系54-65
• 五、結(jié)論與反思65-68
• (一) 結(jié)論65-66
• (二) 反思66-68
• 參考文獻68-71
• 附件71-76
• 致謝76-77
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文77-78

【引證文獻】

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本文編號：861397