本文關(guān)鍵詞：特殊教育信息化研究綜述——基于2000-2015年CNKI數(shù)據(jù)的分析

  更多相關(guān)文章： 特殊教育信息化 信息技術(shù)

【摘要】：特殊教育信息化是教育信息化的重要組成部分。伴隨著教育信息化的發(fā)展,特殊教育信息化也逐漸受到各行各業(yè)的關(guān)注。本研究采用內(nèi)容分析的方法,從研究內(nèi)容、研究方法、研究數(shù)量和作者等維度對特殊教育信息化的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理和歸納,最后從發(fā)展特殊教育的方針政策和管理、信息技術(shù)與特殊教育課程教學(xué)深度融合、特殊教育教師及特教中心管理人員的培訓(xùn)、基礎(chǔ)理論研究與實(shí)踐應(yīng)用研究均衡發(fā)展、國內(nèi)各地區(qū)的交流與合作、構(gòu)建特殊教育資源公共服務(wù)及管理平臺幾個(gè)方面對特殊教育信息化的發(fā)展和研究做了深入的思考,并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的對策及建議。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育信息化 信息技術(shù)
【基金】：2014年甘肅省高等學(xué)校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目“甘肅省特殊教育信息化建設(shè)成效與對策研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:甘財(cái)政20140613) 甘肅省哲學(xué)社科規(guī)劃項(xiàng)目“技術(shù)視野下的教育公平問題研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:14YB37)的資助
【分類號】：G760;G434
【正文快照】： 1引言2001年,國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等部門制定的《關(guān)于“十五”期間進(jìn)一步推進(jìn)特殊教育改革和發(fā)展的意見》,指出“鼓勵(lì)并加快特殊教育的信息化進(jìn)程,以信息化帶動特殊教育的現(xiàn)代化”[1]。2007年,《全國特殊教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》中明確指出:“加快信息化進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)特殊教

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 高太山;;構(gòu)建特殊教育教師信息技術(shù)能力的培養(yǎng)模式[J];中國校外教育;2011年S1期

2 何克抗;;學(xué)習(xí)“教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃”——對“信息技術(shù)與教育深度融合”的解讀[J];中國電化教育;2012年12期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王九玲;;信息時(shí)代大學(xué)生信息素養(yǎng)教育及其對策探究[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2014年02期

2 李海寶;任常愚;;基于網(wǎng)絡(luò)公共空間的輔助教學(xué)平臺的構(gòu)建[J];中國遠(yuǎn)程教育;2014年04期

3 唐軍;唐艷;;普通高�！渡⒋颉肺⒄n教學(xué)資源建設(shè)初探[J];搏擊(體育論壇);2014年06期

4 朱蕾;;信息技術(shù)與高職教育教學(xué)深度融合的應(yīng)用研究[J];當(dāng)代職業(yè)教育;2014年09期

5 王靜;;中職計(jì)算機(jī)課程項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐與研究——以《平面設(shè)計(jì)Photoshop CS4》為例[J];計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用;2014年18期

6 李玉華;王丹;黃少穎;;一項(xiàng)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的行動研究[J];電化教育研究;2015年07期

7 劉魁;肖榮亮;;廣西中小學(xué)信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J];高教論壇;2015年08期

8 王曉靜;;以Nolan模型為基礎(chǔ)的高校數(shù)字校園建設(shè)策略分析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2015年11期

9 郭建;蔡卓;;信息技術(shù)與中職校地理課整合的問題研究[J];華章;2013年20期

10 李恬;;英語信息化教學(xué)模式探索[J];考試周刊;2013年32期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 羅虹;“醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)”微課程教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建與學(xué)習(xí)分析研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄧果;區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的規(guī)劃與設(shè)計(jì)[D];華中師范大學(xué);2013年

2 張璐;廣西高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺應(yīng)用研究[D];廣西師范學(xué)院;2013年

3 王瑩;現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下《圓錐曲線》教學(xué)研究與電子教科書設(shè)計(jì)[D];遼寧師范大學(xué);2013年

4 許莉瑩;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)數(shù)字化音視頻資源建設(shè)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];天津師范大學(xué);2013年

5 秦泗海;教育信息化績效評估指標(biāo)體系建構(gòu)研究[D];寧夏大學(xué);2014年

6 李景魚;交互式電子雙板及其在中學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2014年

7 劉新紅;數(shù)字故事在小學(xué)品德與社會課程中的應(yīng)用研究[D];河北師范大學(xué);2014年

8 楊柳青;基于B/S系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源組織方法研究[D];首都師范大學(xué);2014年

9 盧沛文;廣西基礎(chǔ)教育信息化環(huán)境下信息技術(shù)與教學(xué)深度融合研究[D];廣西師范大學(xué);2014年

10 馮靈;微課在信息科技教學(xué)中的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 李衛(wèi)東;;特殊教育信息化之我見[J];考試周刊;2007年34期

2 李天順;;特殊教育信息化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J];現(xiàn)代特殊教育;2007年Z1期

3 顧明遠(yuǎn);;教育技術(shù)學(xué)和二十一世紀(jì)的教育[J];電化教育;1995年08期

4 余勝泉;;技術(shù)何以革新教育——在第三屆佛山教育博覽會“智能教育與學(xué)習(xí)的革命”論壇上的演講[J];中國電化教育;2011年07期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李衍達(dá);《信息技術(shù)系列教材·序》[J];廣東職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

2 葉金霞;論信息技術(shù)課程的考核[J];遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年09期

3 韓朝暉;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在信息技術(shù)課中的實(shí)現(xiàn)[J];中國電化教育;2001年09期

4 齊金栓;“咬”定信息技術(shù)不放松[J];新聞愛好者;2002年12期

5 周勇,王兵;信息技術(shù)與制造企業(yè)的價(jià)值鏈重組[J];南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2002年04期

6 王海榮;信息技術(shù)與課程整合[J];太原科技;2002年04期

7 魯潔;利用信息技術(shù)開創(chuàng) “實(shí)時(shí)經(jīng)濟(jì)”[J];國外社會科學(xué)文摘;2002年04期

8 康雙珍;淺談信息技術(shù)與語文教育的“一體化”[J];中國遠(yuǎn)程教育;2002年11期

9 楊宣培;;中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課須做好四項(xiàng)準(zhǔn)備[J];中國電化教育;2002年05期

10 張治平;;信息技術(shù)在課程整合中的角色[J];中國電化教育;2002年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王麗萍;;信息技術(shù)與園林綠化現(xiàn)代化[A];上海市風(fēng)景園林學(xué)會論文集[C];2004年

2 傅平;;信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵和原則[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

3 鐘義信;;論信息技術(shù)[A];IEEE北京分會第一屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];1987年

4 楊冰;;運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)施創(chuàng)新教育的策略[A];吉林省第二屆中小學(xué)教師優(yōu)秀科研成果評選獲獎?wù)撐膮R編（特等獎）[C];2011年

5 藍(lán)瑩;;淺談農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

6 戴國忠;;信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化[A];新觀點(diǎn)新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集7：教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年

7 谷麥征;費(fèi)瑋;張旭;;信息技術(shù)與課程整合的理解與分析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

8 邢程;李玉梅;邵偉;余敏;吳克啟;;信息技術(shù)與課程整合分析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

9 張明凱;;淺談信息技術(shù)與課程整合[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

10 張卓星;樸姬順;;信息化環(huán)境下新型學(xué)與教方法的探析——信息技術(shù)型學(xué)與教的方式[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 洪黎明;2005年全國信息技術(shù)應(yīng)用工作會議召開[N];人民郵電;2005年

2 彭守一;淺談信息技術(shù)在保險(xiǎn)業(yè)中的運(yùn)用[N];中國保險(xiǎn)報(bào);2007年

3 北京市豐臺區(qū)角門小學(xué) 盧均峰;如何激發(fā)學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣[N];中國電腦教育報(bào);2006年

4 本報(bào)記者　王軻真;信息技術(shù)為人類造福[N];深圳特區(qū)報(bào);2006年

5 肖華;大力推廣信息技術(shù)應(yīng)用 促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展[N];中國電子報(bào);2007年

6 馬曉芳;信息產(chǎn)業(yè)部加速推動信息技術(shù)應(yīng)用立法[N];第一財(cái)經(jīng)日報(bào);2007年

7 胡紅軍;我國加快信息技術(shù)應(yīng)用立法進(jìn)程[N];經(jīng)濟(jì)日報(bào);2007年

8 趙波;加快信息技術(shù)應(yīng)用是途徑[N];中國電子報(bào);2004年

9 藍(lán)建中;被動的信息技術(shù)經(jīng)濟(jì)化[N];國際經(jīng)貿(mào)消息;2001年

10 楊金志;我國農(nóng)業(yè)將廣泛應(yīng)用生物和信息技術(shù)[N];農(nóng)民日報(bào);2000年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 史亞巍;我國政府信息資源管控研究[D];中央民族大學(xué);2015年

2 劉向永;信息技術(shù)課程價(jià)值研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 錢旭升;信息技術(shù)課程實(shí)施的文化取向研究[D];西南大學(xué);2008年

4 李澤清;現(xiàn)代信息技術(shù)教育特性探析[D];東北大學(xué);2010年

5 胡新麗;信息技術(shù)對政府環(huán)境決策的影響研究[D];華中科技大學(xué);2012年

6 張春玲;信息技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)研究[D];河北大學(xué);2014年

7 朱彩蘭;文化教育視野下的信息技術(shù)課程建構(gòu)[D];南京師范大學(xué);2005年

8 齊曉云;信息技術(shù)融合及其對組織績效影響的實(shí)證研究[D];吉林大學(xué);2011年

9 黃曉春;碰撞與融合：信息技術(shù)嵌入政府部門運(yùn)作的機(jī)制研究[D];上海大學(xué);2008年

10 伍正翔;批判與超越[D];東北師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 于海嬌;煙臺地區(qū)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的調(diào)查與分析[D];魯東大學(xué);2012年

2 毛愛玲;信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合點(diǎn)的歸類分析[D];沈陽師范大學(xué);2013年

3 朱梓伊;目標(biāo)重構(gòu)下的信息技術(shù)課程內(nèi)容選擇與組織策略研究[D];河北大學(xué);2014年

4 趙龍;信息技術(shù)對殘疾人的價(jià)值補(bǔ)償[D];渤海大學(xué);2015年

5 吳文征;信息技術(shù)課中基于“任務(wù)驅(qū)動”培養(yǎng)初中生信息素養(yǎng)的研究[D];延邊大學(xué);2015年

6 李碩;華中師范大學(xué)大學(xué)生信息技術(shù)利用狀況研究[D];華中師范大學(xué);2015年

7 王寶亮;Scratch在初中信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2015年

8 李飛燕;“信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)”的案倒庫構(gòu)建[D];華中師范大學(xué);2015年

9 熊哲賢;信息技術(shù)與組織變革[D];復(fù)旦大學(xué);2014年

10 趙曉琴;信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究[D];四川師范大學(xué);2015年

，

本文編號：837634