本文關(guān)鍵詞：國際繼續(xù)工程教育協(xié)會繼續(xù)教育自我評估模型研究

  更多相關(guān)文章： 國際繼續(xù)工程教育協(xié)會 繼續(xù)教育 自我評估模型

【摘要】：由國際繼續(xù)工程教育協(xié)會組織開發(fā)的"繼續(xù)教育自我評估模型"融合了歐美最先進的質(zhì)量管理經(jīng)驗,反映了國際繼續(xù)教育發(fā)展的最新動態(tài)。文章系統(tǒng)介紹了繼續(xù)教育自我評估模型的產(chǎn)生背景、基本原理、框架結(jié)構(gòu)、指標體系、評估方法,在此基礎(chǔ)上,對模型的特點進行了概括和總結(jié)。文章認為,繼續(xù)教育自我評估模型使用簡便、易于操作,評估時間短、投入人力少,特別適合現(xiàn)階段我國繼續(xù)教育發(fā)展的實際情況,具有重要的借鑒和參考價值。
【作者單位】： 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 國際繼續(xù)工程教育協(xié)會 繼續(xù)教育 自我評估模型
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度重點課題《教育培訓(xùn)機構(gòu)的現(xiàn)狀調(diào)查及其建設(shè)標準研究》,課題編號為DKA080151
【分類號】：G726
【正文快照】： 國際繼續(xù)工程教育協(xié)會(IACEE)成立于1989年,擁有來自74個國家的570多個團體會員和個體會員,在繼續(xù)教育領(lǐng)域具有重要影響。自成立以來,協(xié)會就一直關(guān)注繼續(xù)教育的質(zhì)量建設(shè)。2000年,國際繼續(xù)工程教育協(xié)會及八所會員大學(xué)參照歐洲質(zhì)量獎評價準則,結(jié)合歐洲與美國的繼續(xù)教育管理實踐

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡厚鳳;淺談蠶業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育的必要性[J];科學(xué)與管理;1994年05期

2 張加楨;那振春;焦光林;;廠校合作是發(fā)展繼續(xù)教育的根本途徑[J];才智;1998年05期

3 王會斌;;知識經(jīng)濟與繼續(xù)教育[J];成才;2000年12期

4 屈善孝;論終身教育背景下繼續(xù)教育的發(fā)展[J];繼續(xù)教育;2005年05期

5 本刊編輯部;著眼終生學(xué)習(xí)體系構(gòu)建 共謀繼續(xù)教育發(fā)展良策——寫在21世紀繼續(xù)教育論壇2005年年會召開之際[J];繼續(xù)教育;2005年08期

6 張翠娥;;淺談高職院校圖書館人員的繼續(xù)教育[J];長治學(xué)院學(xué)報;2005年06期

7 董志蘭;;圖書館員繼續(xù)教育之我見[J];中小學(xué)圖書情報世界;2006年03期

8 娜日蘇;;新時期圖書館員繼續(xù)教育再思考[J];集寧師專學(xué)報;2006年03期

9 羅金平;;繼續(xù)教育理念的新探索[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2006年04期

10 ;第八屆海峽兩岸繼續(xù)教育論壇于2007年11月20日至22日在四川大學(xué)舉行[J];繼續(xù)教育;2007年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 肖正亞;焦永忠;;從江蘇煤炭行業(yè)人才資源現(xiàn)狀出發(fā) 探討繼續(xù)教育的新途徑[A];中國煤炭教育科研優(yōu)秀成果文集[C];2001年

2 吳幼華;;大力開展繼續(xù)教育,努力提高全民素質(zhì)[A];面向21世紀的科技進步與社會經(jīng)濟發(fā)展（下冊）[C];1999年

3 戴獻奇;;關(guān)于繼續(xù)教育的調(diào)查與思考(綱要)[A];貴州省社會學(xué)學(xué)會“民族、區(qū)域、社會發(fā)展研討會”暨2002年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2002年

4 戴獻奇;;關(guān)于繼續(xù)教育的調(diào)查與思考[A];貴州省社會學(xué)學(xué)會“民族、區(qū)域、社會發(fā)展研討會”暨2002年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2002年

5 張淑霞;南長森;;試論繼續(xù)教育的性質(zhì)及其主體功能[A];西部大開發(fā) 科教先行與可持續(xù)發(fā)展——中國科協(xié)2000年學(xué)術(shù)年會文集[C];2000年

6 李志俊;康仲芳;;現(xiàn)代遠程網(wǎng)絡(luò)教育：圖書館員繼續(xù)教育途徑的拓寬[A];圖書館與西部大開發(fā)——陜西省圖書館學(xué)會第四次科學(xué)研討會論文集[C];2002年

7 劉冰;游蘇寧;姜永茂;包務(wù)業(yè);寧田海;郭林妮;諸永康;徐靜;王楊;;依托科技期刊媒介 積極開展繼續(xù)教育[A];首屆科技出版發(fā)展論壇論文集[C];2004年

8 祁師梅;;抓住機遇 迎接挑戰(zhàn) 努力開創(chuàng)繼續(xù)教育新局面[A];高教改革研究與實踐（下冊）——黑龍江省高等教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

9 王萍;付文清;;加入WTO后繼續(xù)教育的作用與人才問題的思考[A];改革·創(chuàng)新·發(fā)展——電子教育研究論文集[C];2004年

10 陳靜;李靖;李振輝;;現(xiàn)代編輯繼續(xù)教育的原則[A];高校編輯出版文集[C];1995年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳靜淳;發(fā)展繼續(xù)教育 構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會[N];貴州政協(xié)報;2006年

2 都紅兵 史亮 許憲章;繼續(xù)教育——縣級電大顯風(fēng)流[N];安徽日報;2001年

3 東北師范大學(xué)校長 史寧中 校長助理 張貴新;師大 為繼續(xù)教育助力[N];中國教育報;2000年

4 本報記者 蔡闖;繼續(xù)教育中的“畸形”現(xiàn)象[N];光明日報;2002年

5 呼圖壁縣人民醫(yī)院 張愛軍 馬嶸;淺談檔案人員的繼續(xù)教育[N];新疆科技報(漢);2006年

6 葉珊;每年培訓(xùn)6000高端緊缺人才[N];東莞日報;2011年

7 朱永平;這樣的繼續(xù)教育誰人得益[N];中國教師報;2004年

8 江蘇省蘇州市市長 楊衛(wèi)澤;發(fā)展繼續(xù)教育構(gòu)建學(xué)習(xí)型城市[N];中國人事報;2001年

9 ;繼續(xù)教育，，但愿不只是學(xué)分[N];醫(yī)藥經(jīng)濟報;2005年

10 駐山東記者 徐福臣;山東每年將培訓(xùn)60萬專技人才[N];中國人事報;2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李相玲;被征地農(nóng)民繼續(xù)教育的現(xiàn)狀與對策研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 周穎宇;我國繼續(xù)教育質(zhì)量問題研究[D];大連理工大學(xué);2006年

3 朱海雅;農(nóng)民工職業(yè)傾向與繼續(xù)教育需求研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 路雅雙;普通高校繼續(xù)教育資源整合研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

5 劉幼群;新疆米泉地區(qū)維、哈族中小學(xué)教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D];西北師范大學(xué);2005年

6 王坤晶;社區(qū)教育視野中城市弱勢群體教育問題研究[D];青島大學(xué);2008年

7 王春燕;特教教師繼續(xù)教育的困境及其破解[D];曲阜師范大學(xué);2009年

8 朱鵬程;企業(yè)科技工作者繼續(xù)教育中科協(xié)的作用研究[D];山東大學(xué);2011年

9 李思;高等院校繼續(xù)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟問題及策略研究[D];山西大學(xué);2012年

10 王蕊;普通高校繼續(xù)教育的經(jīng)濟效益分析[D];昆明理工大學(xué);2009年

本文編號：823079