本文關(guān)鍵詞：教育公平理論下福州市殘疾中學(xué)生健康意識與行為的研究

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【摘要】： 關(guān)注教育公平理念下殘疾學(xué)生的健康意識與行為是構(gòu)建和諧社會的內(nèi)在要求,是尊重人權(quán)的體現(xiàn),是促進(jìn)其身心發(fā)展的重要途徑,同時(shí),陽光體育的實(shí)施也要求關(guān)注殘疾學(xué)生的健康問題。目前,殘疾學(xué)生的教育問題已經(jīng)逐漸受到各界的重視,體育界也開始關(guān)注其參與體育的權(quán)利和身心健康問題。由于殘疾學(xué)生自身的特點(diǎn),需要全社會能夠更加關(guān)注其身心健康,為其參與到其中提供力所能及的最大的幫助。 本研究在查閱了大量參考文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,通過問卷調(diào)查法對福州71名殘疾學(xué)生及教師進(jìn)行調(diào)查,并采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)和訪談等方法對殘疾學(xué)生的健康意識與行為進(jìn)行比較系統(tǒng)的調(diào)查分析,研究的重點(diǎn)是對福州市殘疾學(xué)生健康意識及行為的現(xiàn)狀調(diào)查、影響因素與對策分析上,對自身影響因素、家庭影響因素、學(xué)校影響因素、社會影響因素等幾方面進(jìn)行較為系統(tǒng)的調(diào)查研究。主要結(jié)論如下: 教育公平理念下對福州殘疾學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育勢在必行,健康知識的掌握與健身行為的形成之間存在一定的差距,掌握了健康知識并不意味著就會形成健康行為;危害殘疾學(xué)生健康的主要因素的前五位依次是:體育活動不足、營養(yǎng)休息不足、自我健康觀念淡薄、家庭健康觀念淡薄、學(xué)習(xí)壓力大。本研究旨在為福州殘疾學(xué)生健康教育改革和發(fā)展提供一些理論與實(shí)踐上的參考。
【關(guān)鍵詞】：教育公平 殘疾學(xué)生 健康意識與行為
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G769.2
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• 英文摘要3-4
• 中文文摘4-9
• 1 序言9-23
• 1.1 選題依據(jù)9-11
• 1.2 文獻(xiàn)綜述11-23
• 1.2.1 公平及教育公平的界定11-14
• 1.2.2 殘疾人的界定、分類及教育狀況14-19
• 1.2.3 健康的標(biāo)準(zhǔn)、分類及相關(guān)概念界定19-21
• 1.2.4 殘疾學(xué)生健康意識、行為研究21-23
• 2 研究對象與方法23-25
• 2.1 研究對象23
• 2.2 研究方法23-24
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法23
• 2.2.2 問卷調(diào)查法23-24
• 2.2.3 訪談法24
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法24
• 2.3 研究技術(shù)路線24-25
• 3 結(jié)果與分析25-45
• 3.1 殘疾學(xué)生對教育公平理念及相關(guān)法律法規(guī)文件的認(rèn)知研究25-27
• 3.1.1 對"教育公平理念"的認(rèn)知程度分析25
• 3.1.2.對享受"教育公平"的評價(jià)分析25-26
• 3.1.3 健康教育的相關(guān)法律法規(guī)文件等的認(rèn)知分析26
• 3.1.4 健康教育的相關(guān)法律法規(guī)文件執(zhí)行情況的分析26-27
• 3.2 在教育公平理念下殘疾學(xué)生對健康、健康意識和行為的認(rèn)知研究27-29
• 3.2.1 健康內(nèi)容的了解程度分析27
• 3.2.2 良好的健身意識與行為對身心發(fā)展的作用27-28
• 3.2.3.獲取健康教育知識的主要途徑的分析28-29
• 3.3 在教育公平理念下殘疾學(xué)生與健康有關(guān)的基本行為的分析29-34
• 3.3.1 良好的衛(wèi)生、飲食與作息習(xí)慣29-30
• 3.3.2 體育鍛煉動機(jī)30-32
• 3.3.3 體育鍛煉運(yùn)動處方的要素分析32-34
• 3.4 教育公平理念下影響殘疾學(xué)生健康意識、行為因素34-45
• 3.4.1 影響自身健康行為的認(rèn)知分析34-36
• 3.4.2 影響殘疾學(xué)生健康意識、行為的學(xué)校因素分析36-41
• 3.4.3 影響殘疾學(xué)生健康意識、行為的家庭因素調(diào)查41
• 3.4.4 影響殘疾學(xué)生健康意識、行為的社會因素調(diào)查41-45
• 4 結(jié)論與建議45-47
• 4.1 結(jié)論45-46
• 4.2 建議46-47
• 附錄47-55
• 參考文獻(xiàn)55-57
• 致謝57-58
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果58-59

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：777100