發(fā)布時間：2017-09-02 05:41

  本文關(guān)鍵詞：面向企業(yè)教育的開放大學課程建設(shè)探究

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【摘要】：當前,開放大學都以服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為己任,但在企業(yè)教育市場往往受到冷遇。一個重要原因在于提供的課程與企業(yè)教育實際需要相脫節(jié),教學與考核方式單一,已不滿足轉(zhuǎn)型期企業(yè)教育的迫切要求。對開放大學課程建設(shè)研究現(xiàn)狀、存在問題和發(fā)展趨勢進行梳理,從企業(yè)教育課程需求出發(fā),以校企合作視角,基于協(xié)同創(chuàng)新理論設(shè)計校企聯(lián)盟課程建設(shè)平臺架構(gòu),探索校企合作共建共享課程資源機制,為開放大學課程的建設(shè)與應用提供一些可操作性的建議。
【作者單位】： 溫州大學繼續(xù)教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 校企合作 開放大學 開放學習資源 共建共享
【基金】：全國教育科學規(guī)劃2011年度成人教育研究專項課題“學習型組織構(gòu)建與企業(yè)教育改革創(chuàng)新研究——基于溫州地區(qū)企業(yè)教育改革的實證分析”(編號:GKA113005) 溫州市2012年科技計劃項目“十二五時期溫州企業(yè)員工繼續(xù)教育模式的創(chuàng)新研究“(編號:R20120045)”資助
【分類號】：G728
【正文快照】： 一、前言根據(jù)國務院2011年發(fā)布的“工業(yè)轉(zhuǎn)型升級規(guī)劃”中的數(shù)據(jù)[1],我國各類中小企業(yè)(含個體工商戶)達4400萬戶,完成了全國50%的稅收,創(chuàng)造了60%的國內(nèi)生產(chǎn)總值,提供了近80%的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位。中小企業(yè)已成為我國市場經(jīng)濟主體的重要力量,更是落實黨和國家提出的“人力資源強國戰(zhàn)

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6 鄔U，

本文編號：776755