本文關(guān)鍵詞：學(xué)分銀行面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略——2011聯(lián)合國教科文組織東亞遠(yuǎn)程教育教席系列國際研修班綜述

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【摘要】：終身教育和終身學(xué)習(xí)理念已經(jīng)對(duì)國際教育改革產(chǎn)生了重要影響,其中之一就是學(xué)分銀行制度在各國教育領(lǐng)域的普遍實(shí)施。筆者作為2011"終身學(xué)習(xí)與學(xué)分銀行建設(shè)"聯(lián)合國教科文組織東亞遠(yuǎn)程教育教席系列國際研修班的組織者之一,有幸參與了本期研修班的全部學(xué)術(shù)活動(dòng)。本文概括了本次研修班研討的主要內(nèi)容,以期對(duì)我國的終身學(xué)習(xí)與學(xué)分銀行建設(shè)的研究與實(shí)踐有所裨益。
【作者單位】： 上海開放大學(xué)綜合辦公室;
【關(guān)鍵詞】： 終身學(xué)習(xí)與學(xué)分銀行 聯(lián)合國教科文組織 國際研修班
【基金】：2011年度上海市教育委員會(huì)決策咨詢研究課題(課題編號(hào):J1212)研究成果之一
【分類號(hào)】：G720
【正文快照】： 終身教育和終身學(xué)習(xí)理念已經(jīng)對(duì)國際教育改革產(chǎn)生了重要影響,其中之一就是學(xué)分銀行制度在各國教育領(lǐng)域的普遍實(shí)施。在終身學(xué)習(xí)的背景之下,越來越多的教育機(jī)構(gòu)承認(rèn)并遵循學(xué)習(xí)者的個(gè)人差異,尊重學(xué)習(xí)者在教學(xué)過程中的主體地位,越來越注重加強(qiáng)彼此間的合作,為學(xué)習(xí)者提供多樣化的學(xué)

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本文編號(hào)：775881