本文關(guān)鍵詞：開放教育工商管理本科的專業(yè)課程教學(xué)模式構(gòu)建與實踐

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【摘要】：在現(xiàn)代教育思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下,經(jīng)過近10年的深入實踐與探索,筆者構(gòu)建出了開放教育工商管理本科專業(yè)課程教學(xué)模式的基本框架。其基本特征包括:問題導(dǎo)向,啟發(fā)學(xué)習(xí);模塊化指導(dǎo)學(xué)習(xí),幫助學(xué)員知識建構(gòu);疊進(jìn)式實踐教學(xué),提升學(xué)員實踐能力;控制、評價性教學(xué),修正、深化、重建學(xué)員的知識結(jié)構(gòu)和多維互動教學(xué),全面支助學(xué)員的自主學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 湖南廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 開放教育 工商管理專業(yè) 教學(xué)模式
【分類號】：G728
【正文快照】： 人才培養(yǎng)模式改革的重點是教學(xué)模式的改革,這一改革的成效將直接關(guān)系到開放教育試點項目的成敗,影響開放教育的教學(xué)質(zhì)量直至我國遠(yuǎn)程教育的取向。從1999年教育部“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目啟動開始,我們就一直在教學(xué)實踐中專注于工商管理本科的專業(yè)課程教學(xué)模式

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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3 杜純梓,繆富民,吳曉波;“123”教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐[J];湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報;2005年03期

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本文編號：769722