本文關鍵詞：近三十年來高等教育自學考試社會助學研究述評

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【摘要】：近三十年來,學術界對自學考試社會助學的定義、屬性與特點;發(fā)展歷程與形式;意義與作用;現(xiàn)狀及存在的問題;教學與德育;普通高校在自學考試社會助學中的作用及如何搞好自學考試社會助學等方面進行了研究。這些研究取得了較大成績,但也存在著明顯的問題。我們應特別加強對自學考試社會助學的價值取向、本質(zhì)屬性、教學、德育及如何在實踐中搞好自學考試社會助學等方面的研究。
【作者單位】： 四川師范大學成人教育研究所;
【關鍵詞】： 自學考試 社會助學 研究
【分類號】：G726.9
【正文快照】： 社會助學是自學考試的重要環(huán)節(jié),是終身教育的重要形式,對提高社會成員的整體素質(zhì),建設學習化社會有著重要的作用。1983年4月,教育部正式提出“社會助學”這一概念:“由于試行高等教育自學考試,在三市一省初步形成了個人自學、社會助學和國家考試相結(jié)合的一種新的教育制度。”[

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